本文關鍵詞：弱智教育職業(yè)高中課程體系的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

    根據省政府頒發(fā)的《浙江省教學成果獎勵辦法》的規(guī)定，浙江省第二屆職業(yè)教育教學成果獎初評工作日前結束。經評審委員會嚴格審核、評議并經全體評委無記名投票表決，共評出一等獎20項，，二等獎70項。
為確保獲獎成果的科學性、先進性和實踐性，以及評審工作的公正、公平，自2003年12月5日至2004年2月4日向社會公示。
凡對獲獎成果有異議的單位或個人，請將書面材料寄浙江省教育廳職成教教研室龐志康同志（地址：杭州市文三路140號浙江省教育科學研究院內，郵編：310012，電話：0571-88081494）。務必注明聯系人姓名、通訊地址、郵政編碼和聯系電話，否則不予受理。



                    浙江省職業(yè)教育教學成果獎評審委員會辦公室

浙江省第二屆職業(yè)教育教學成果一等獎公示名單(排名不分先后)

成果名稱 單位 成果完成人

優(yōu)化職教教育資源，拓展職校發(fā)展空間——杭州市中等職業(yè)學校開展社會性職業(yè)培訓的實踐探索 杭州市教育局 葉鑒銘、孫寶元、王瑞華、宋小華(執(zhí)筆)

把研究性學習帶入職校的教學之中——杭州市中等職業(yè)學校  “研究性學習”教學模式探索 杭州市職業(yè)技術教育研究中心 孫寶元、葉高炎、程叔重、任宜崢(執(zhí)筆)、金衛(wèi)東

讓學生在實踐中成長——商貿職高“實踐導向”教學體系改革的探索 杭州市商貿職業(yè)高級中學 陳顯誠、朱桂福、郭耀邦、陸繼麟、豐谷谷

“直升生”教學策略研究 杭州市交通職業(yè)高級中學 邢云鵬、周天平、倪愛勤、須解華、姚  翔（執(zhí)筆）

中職數學“樂趣教學法”實踐與探索 杭州市美術職業(yè)學校 周宏米、錢    鋒、毛周根、駱筱紅

中等職業(yè)學校教學管理評估體系的研究與實踐 嘉興市教育局 馮家俊、曹興興、金掌榮、曹建華

機電專業(yè)課程改革的研究與實踐 永康市職業(yè)技術學校 華康清、程寶山、周躍湘、徐瑩波、呂興昌

成人職業(yè)培訓工程的構建與實踐 義烏市城鎮(zhèn)職業(yè)技術學校 傅云峰、朱曉祿、吳雪萍、王榮江、何小慶

關心心理 促進發(fā)展——“走班制”心理輔導研究與實踐 金華市九峰職業(yè)學校 蔣文委、張建林、章凌燕、莊丁亮、范  斌

區(qū)域性職業(yè)教育專業(yè)現代化建設的實踐研究 寧波市教育局 沈劍光、沈素娥、殷崇德、呂沖定、陸海潮

多向整合模式——職教外向型人才培養(yǎng)的研究與實踐 寧波外事學校 俞  毅、項亞萍、陳  科

數控專業(yè)操作工培養(yǎng)的研究與實踐 寧波市鄞州區(qū)職業(yè)教育中心學校 應盛輝、鐘庚憲、王新文、張國兒、陳定定

職校學生計算機技能培養(yǎng)途徑的探索和實踐 余姚市第四職業(yè)技術學校 陳正良、姚堅平、陳  偉、徐國權、張云欽

構建現代農民培訓體系  促進農村區(qū)域經濟發(fā)展 奉化市教育局 李孜芳、竺佩霞、俞林飛、周銀龍、鄔水龍

服裝專業(yè)“三科相融”一體化教學 溫州民進高級職業(yè)中學 高   松、鄧紅、周春媚、王曉、劉淑茹

現代農民講習所——新時期成人文化技術學校開展農民素質培訓的新路子 江山賀村成人文化技術學校 徐貴祥、蔣宏達、姜文軍、鄭洪成、毛根才

讓每位職高生獲得理想發(fā)展——以職業(yè)生涯設計為導向的職業(yè)指導模式的構建與實踐 衢州市行知職業(yè)教育集團學校 王建華、徐  飆、尹水甘

新時期幼教學生園本培養(yǎng)的探索與實踐 湖州藝術與設計學校 張耀生、欽應基、倪慧、趙鶴鳴、武   紅

校企合作教育的研究與實踐 諸暨市輕工技術學校 郭麗萍、傅偉永、張靖波、金鐵虎、孫文賢

職�！皩W區(qū)化”教育教學管理體系的研究與實踐 紹興市職教中心 樓建兒、張德新、陸燦馨、顧益明

二等獎70項（排名不分先后）

學會制作·學會發(fā)明·學會創(chuàng)造——杭州市中等職業(yè)學校電子電工專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐探索 杭州市職業(yè)技術教育研究中心 宋小華、王炳榮（執(zhí)筆）、沈柏民、嚴加強、馬志銘

“束沛如烹飪技能教學法”推廣運用實踐與研究 杭州市中策職業(yè)學校 薛    瑩、周文涌、束沛如、徐     航、高志剛

綠色勞動者的搖籃——杭州市中策職業(yè)學校20年環(huán)境教育結碩果 杭州市中策職業(yè)學校 葉高炎、戚志堅、沈偉峰、楊鴻飛、周水康

創(chuàng)建弱智教育職業(yè)高中課程體系的研究 杭州市楊綾子學校 洪佳琳、陳榮弟

依托專業(yè)基地建設，探索農職校發(fā)展新路子 蕭山區(qū)第二中等職業(yè)學校 錢志力、劉志國、徐建良、陸寶金、嚴國賢

農村職業(yè)高中美工專業(yè)農民畫校本課程的開發(fā)與實施 臨安市中等職業(yè)技術學校 林  曉、鄭  澄、俞富祥

警察實戰(zhàn)技能訓練模式的構建 杭州市人民警察學校 潘學鈞、駱紅江、馮高斌、周  鄭

職業(yè)高中電子技術應用專業(yè)課程改革的實踐 杭州市電子信息職業(yè)學校 夏茂忠、嚴加強、徐  瑜、盧亞琴、何燕群

走出課堂、走向社會——杭州市旅游職業(yè)學校社會實踐課程化的四年探索 杭州市旅游職業(yè)學校 史訓銘、段  峰、俞力宏、康  奇、周憶萍

“學案教學法”在職高數學教學中的實踐與研究 蕭山區(qū)第一中等職業(yè)學校 李  慧、傅建新、錢  莉

兼容、選擇、發(fā)展——中等職業(yè)學校實施綜合教育的模式構建與實踐 杭州市開元職業(yè)學校 汪德福、鄔向群、韓春城

讓每一位學生都奏響和諧的青春旅律——職業(yè)高中青春期性健康教育的實踐研究 杭州市開元職業(yè)學校 斯黎紅

整體構建職高學生“自信工程”的實踐與研究 杭州市西湖職業(yè)高級中學 袁長渭、張靈仙（執(zhí)筆）、麻來軍、王程林、王文濤

中等職業(yè)學校教學質量動態(tài)評價機制的構建與實施 富陽市教育局教研室、富陽市職業(yè)高級中學、富陽市城鎮(zhèn)職業(yè)高級中學 劉金虎、周洪根、馬利娟、張建仁

結合·著力——職教水電類專業(yè)人才培養(yǎng)途徑和方法的研究與實踐 浙江水利水電學校 徐金壽、朱兆平、于會泉、胡海清、俞彩英

技工學校專業(yè)課“行為引導型”教學法的探索與實踐 海寧市技工學校 章勤芳、金家康、徐  煒、張  梅、李雪林

中職學校學分制管理探索 嘉興市建筑工業(yè)學校 萬解明、孫云祥、張永方、蔡德泉、駱文賢

校企合作，強化旅游服務類學生綜合職業(yè)能力的研究與實踐 浙江科技工程學校 張月強、鄒小霞、沈民權、袁小龍、沈華良

計算機輔助教學技術區(qū)域性應用的實踐與研究 金華市教育局教研室 朱孝平、郭美華、黃  俊、朱玲嬌、丁革建

《鐵路機車副司機晉升司機》培訓教材系列的研究與開發(fā) 金華鐵路司機學校 朱建昌、陳躍年、黃新民、韋  強、金春發(fā)

中等職校實施創(chuàng)業(yè)教育的實踐與研究 東陽市技術學校 陳式浩、呂立其、王寶華、馬紅亮

中職學生三次分流的教改實踐 金華鐵路司機學校 葉望新、吳  曉、宣仲義、徐  洪、張棉好

職業(yè)中學實施學分制的實踐與思考 永康市職技校 李剛毅、施志平（執(zhí)筆）、徐曉光、蔡愛媚、應忠新

留得住  學得好  利于學生持續(xù)發(fā)展——職業(yè)學校實施分層教學的實踐與探索 義烏市中等農技校 葉漢榮、孟曉雷、王  飛

“產教研”辦學模式的構建與實踐 象山縣職業(yè)中學 陳林德、陳劍峰、王秀清、劉啟衛(wèi)、許振喜

拓展校企結合的實踐與研究 寧波興港職校 張亞萍、孫  鋼、黃宣忠、孫詩維、毛雷飛

“專題作業(yè)”教學活動的實踐與研究 寧波市鎮(zhèn)海職教中心 徐明剛、王矯捷、阮國鳳、吳榮愚、汪正佑

項目教學的研究與實踐 余姚市職成教中心學校 陳云海、許孟烈、樓紅霞、沈幼其、朱麗芬

“中國紅楓之鄉(xiāng)”的成功之路 余姚市職成教教研室 張國瑞、葉信燦、金軒堯、盧忠榮、王國章

地方旅游教育資源開發(fā)利用的研究 寧波東錢湖旅游學校 王善良、鄭文信（執(zhí)筆）、鄭富良、畢建飛、王宏明

職教實習學校建設的研究與實踐 余姚市教育局 熊培軍、許家昌、張國瑞、黃志明、鮑繼光

“企業(yè)專家導向”職業(yè)教育模式的實踐與研究 寧海縣雙林職校 婁用猛、張偉彪、王銀珠、王蘭釵、季茂臣

“精雕”模式實踐研究 寧�？h職教中心 林永慶、林敏建、葉亞珍、鄔榮國、褚孔茂

對職高學生實施愛的教育研究 慈溪市職成教教研室 杜美玉、唐黎明、沈德林、黃百央、王菊蘭

下崗職工再就業(yè)培訓工程的探索與實踐 慈溪市觀海衛(wèi)鎮(zhèn)成人中等文化技術學校 余順林、沈景達、莫長午、范永俠、沈猛聰

“雙高型”技工人才院校培養(yǎng)模式的研究與實踐 寧波技工學校 范文衷、李世存、鐘亞萍、呂林軍、林衛(wèi)標

構筑職高藥學專業(yè)“綠色通道”的研究與實踐 寧波市第九中學 徐文姬、張光行、余蘇寧（執(zhí)筆）、楊增波、朱  彤

中職創(chuàng)業(yè)教育的實踐與研究 臺州工業(yè)學校 牟惠康、王文勇、毛永海、陳享友、潘萬貴

中職計算機應用專業(yè)課程教學實踐改革 臨海市中等職業(yè)學校 陳建國、張  豐、沈化敏、周才考、姜建國

職業(yè)學校生活化德育實踐的研究 臨海市中等職技校 陸建平、王哲峰、馬玉芬、何斌

中職學生——網上任務式探究性的模式研究 臨海市教研室 李昌力、沈化敏、鈄海平、盧美玉、米學武

電子類專業(yè)“操作先行”教學模式的實踐與研究 椒江職業(yè)中專 方孔嬰

面向就業(yè)需要的實習指導與管理工作模式 臨海市高級職業(yè)中學 李堅勇、朱景川、葛正光、林鑒灼、沈德縣

增加中職財會專業(yè)數學教育實用性練習的研究 玉環(huán)縣職教中心 劉慧玉、潘海英

職業(yè)學校綜合學分制研究 舟山職業(yè)技術學校 余展照

舟山特色菜肴的繼承與研究 舟山普陀沈家門中學 連紅舟、孫開雷、樂開良、朱成峰

海島漁民轉產轉業(yè)培訓的研究與實踐 普陀區(qū)蝦峙鎮(zhèn)成校 余昌明

機械加工技術綜合技能階段性教學模式的實踐與研究 縉云縣職業(yè)中專 孫長堅、陳勇火（執(zhí)筆）、葉云漢、王桂瑤、樊一軍

教學軟件“競技指法” 麗水市職高 樊學飛、王  平、劉如華等

中等職業(yè)教育“學分制”改革與實踐 溫州市職業(yè)中等專業(yè)學校 程宗虎、鄭小琴（執(zhí)筆）、劉岳欣、黃偉偉

農村職業(yè)高中分層教學的實踐與研究 文成縣成職教中心 廖文眺、周玉潭、李祥朝、鐘祝平、王大健

中職學校推行行為引導型教學法的實踐與研究 溫州市機械職業(yè)學校 章振周、唐成棉、王珂、葉曙光、蔡勝華

中等職業(yè)學校創(chuàng)業(yè)教育的研究與實踐 瑞安二職高 陳銀每、林明理、胡日、錢會泳、周曉秋

中職學校學習情境創(chuàng)設的途徑與方法研究 瑞安市職業(yè)中專學校 施書新、戴玉珍、潘國立、林娜、陳海斌

職校旅游專業(yè)建設研究與實踐 樂清市雁蕩山旅游學校 陳紀米、李樂安（執(zhí)筆）、林堅、黃鵬、張建法

多媒體教學在政治課中的運用與研究 溫州市職教教研室 周麗芳

職高學生不良行為矯正教育新模式的構建與實踐 衢江區(qū)工貿職校 朱俊國、姜慈龍、童   斌、張衛(wèi)民、吾太理

職校體育個性化教學模式的構建與實踐 龍游職業(yè)技術學校 徐秀元、徐宏遠

職校心理健康教育課程的設置與實踐 衢州中專 鄭德榮、蔣樂興、徐洪泉、陳建軍、徐水青

普通中專服裝專業(yè)課程教學體系改革的探索與實踐 湖州藝術與設計學校 陳曉寶、欽應基、歸  琰、許章偉

浙江信息工程學校旅游專業(yè)教學改革實踐 浙江信息工程學校 鄒六根、金毅偉、施云耿、徐一加、錢國妹

鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學�！皩Ш绞健鞭k學模式研究與實踐 德清縣武康鎮(zhèn)成人文化技術學校 季桂英、黃忠明、霍曉剛、管  黎、陳新榮

中等職業(yè)技術學校開展校園文化建設的實踐與研究 安吉縣職業(yè)技術學校 沈維鑫、胡文輝、劉根山、董春娣、張寄浩

中職校路橋專業(yè)“全程實習模式”的研究 湖州交通學校 張冠山、葛元昉、周惠惠、溫建華、何亞紅

中等職校電類專業(yè)實驗教學引入計算機仿真技術的研究 湖州市職教教研室 楊泰正、成新民、費建民、侯根林、姚志恩

基于學分制平臺的校本課程的實踐與研究 紹興市職教中心 張德新、謝  勤、周勁松、何   斌、李金光

構建職業(yè)學校技能培訓教學模式的實踐研究 新昌縣職業(yè)技術學校 趙忠敏、楊正平、張雨仁、魏  建、張相忠

“1+X”一專多能模塊式課程模式體系構建的實踐研究 諸暨實驗職中 王鐵江、周國清、張能光、何才蘭

中等職業(yè)學校分類教學模式的實踐與研究 紹興縣工業(yè)學校 朱祥正、陳志英、徐素蓉、陶歡芬、陳一鳴

職業(yè)學校校本課程開發(fā)的實踐與研究 紹興縣工業(yè)學校 黃偉祥、陳志英、俞博雄、洪明忠、蔣蘭萍

  本文關鍵詞：弱智教育職業(yè)高中課程體系的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。