本文關(guān)鍵詞：從泰勒制看普通高中應(yīng)試教育的問題及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人所提交的學(xué)位論文《從泰勒制看普通高中應(yīng)試教育的問題及對策研究》，是在 導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外， 本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重 要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中標(biāo)明。 本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 ● 鬣‘巍窟M(jìn)h指篇黧 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué) 位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論 文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保 存、匯編學(xué)位論文。 保密的學(xué)位論文在 年解密后適用本授權(quán)書 涮巍枷b指鬻篙 Ⅱ 摘要 普通高中教育作為升學(xué)預(yù)備教育，升學(xué)率作為普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的一種呈現(xiàn)形 式本無可厚非，但普通高中教育演變成應(yīng)試教育，走上“唯升學(xué)率”，片面追求“升學(xué) 率”的應(yīng)試教育歧途，對師生的健康成長與發(fā)展變得貽害無窮；更不用說學(xué)校管理有意 無意、自覺不自覺地運(yùn)用工廠管理的方式，把有生命的學(xué)生作為無生命的流水線上的產(chǎn) 品來對待，像追求高的生產(chǎn)率一樣追求高的升學(xué)率，，結(jié)果勢必影響學(xué)生的全面發(fā)展，會 以犧牲師生的長遠(yuǎn)利益作為慘痛代價。本文正是試圖從管理學(xué)視角，以學(xué)校管理與企業(yè) 管理方式作比較，并從企業(yè)管理理論越來越重視人的發(fā)展需要，越來越人性化的發(fā)展趨 勢，從學(xué)生全面健康成長的實(shí)際出發(fā)，探討改進(jìn)與優(yōu)化學(xué)校管理的具體措施。 本論文共分三章：第一章系統(tǒng)梳理泰勒制，從泰勒科學(xué)管理的

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