本文關(guān)鍵詞：略論擴(kuò)大高中階段教育規(guī)模，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《東北師范大學(xué)》 2010年

中職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生數(shù)字應(yīng)用能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究

李煒甌  

【摘要】： 數(shù)字應(yīng)用能力是以數(shù)字信息為媒介,通過對(duì)數(shù)字的掌握和數(shù)字運(yùn)算的方式,來說明和解決實(shí)際工作中的一種能力。它是從事任何職業(yè)或在社會(huì)生活中必備的一種方法能力,是中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程的一個(gè)重要培養(yǎng)內(nèi)容。數(shù)字應(yīng)用能力培養(yǎng)的模式應(yīng)與中職學(xué)校各專業(yè)的特點(diǎn)結(jié)合起來才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。 本研究就電子商務(wù)專業(yè)對(duì)數(shù)字應(yīng)用能力需求進(jìn)行了分析,在充分深入研究了基于項(xiàng)目的相關(guān)學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了一種基于項(xiàng)目培養(yǎng)的數(shù)字應(yīng)用能力教學(xué)模式,并且在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行了應(yīng)用和評(píng)價(jià)。本研究以溫州職業(yè)中專電子商務(wù)專業(yè)高二學(xué)生為研究對(duì)象,在對(duì)已有理論和實(shí)踐進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上,通過問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究、個(gè)別訪談、統(tǒng)計(jì)分析,對(duì)職高電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的數(shù)字應(yīng)用能力進(jìn)行考察和分析,并研究項(xiàng)目教學(xué)法對(duì)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字應(yīng)用能力的有效性。 通過研究,得到如下結(jié)論:1、實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班的前測(cè)、后測(cè)成績(jī)的差異明顯,項(xiàng)目教學(xué)對(duì)學(xué)生的數(shù)字應(yīng)用能力培養(yǎng)有提高作用;2、從專業(yè)課教師訪談?wù){(diào)查可以看出,項(xiàng)目教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字應(yīng)用能力對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)有重要作用;3、從學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查表可以看出,項(xiàng)目教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性有正面影響。在此研究基礎(chǔ)上,對(duì)結(jié)論產(chǎn)生的原因進(jìn)行多角度、全方位、深層次地分析和深入地思考,并結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的實(shí)際情況,對(duì)如何進(jìn)行與專業(yè)結(jié)合的數(shù)學(xué)課程改革和教學(xué)提出了一些意見和建議。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：F713.6-4
【目錄】：

中文摘要4-5

英文摘要5-8

引言8-10

第一章 研究背景10-15

一、研究背景與問題10

二、中職數(shù)字應(yīng)用能力培養(yǎng)現(xiàn)狀10-11

三、電子商務(wù)專業(yè)數(shù)字應(yīng)用能力培養(yǎng)現(xiàn)狀11

四、國內(nèi)外關(guān)于同類課題的研究情況11-14

五、此項(xiàng)調(diào)查研究的目的和意義14-15

第二章 研究方法15-17

一、 研究?jī)?nèi)容15

二、研究對(duì)象及方法15

三、研究方案與程序15-17

第三章 中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)對(duì)數(shù)字應(yīng)用能力的要求17-21

一、電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)17

二、電子商務(wù)專業(yè)對(duì)數(shù)字應(yīng)用能力要求的調(diào)查分析17-19

三、 對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的數(shù)字應(yīng)用能力培養(yǎng)的教學(xué)改革方案19-21

第四章 電子商務(wù)專業(yè)數(shù)字應(yīng)用能力的課程目標(biāo)設(shè)計(jì)21-23

一、 電子商務(wù)專業(yè)數(shù)字應(yīng)用能力項(xiàng)目教學(xué)的目標(biāo)設(shè)計(jì)21

二、 電子商務(wù)專業(yè)數(shù)字應(yīng)用能力課程的整體能力目標(biāo)21

三、電子商務(wù)專業(yè)數(shù)字應(yīng)用能力課程的單項(xiàng)能力目標(biāo)21-22

四、電子商務(wù)專業(yè)數(shù)字應(yīng)用能力課程的知識(shí)目標(biāo)22-23

第五章 電子商務(wù)專業(yè)的項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐23-28

一、 項(xiàng)目教學(xué)法的內(nèi)涵23

二、項(xiàng)目教學(xué)法設(shè)計(jì)原則23-24

三、項(xiàng)目教學(xué)法的教學(xué)步驟24

四、 電子商務(wù)專業(yè)數(shù)字應(yīng)用能力訓(xùn)練的項(xiàng)目案例24-26

五、開展項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題及其對(duì)策26-28

第六章 電子商務(wù)專業(yè)的項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐效果28-35

一、對(duì)測(cè)試成績(jī)分析與討論28-30

二、項(xiàng)目教學(xué)學(xué)習(xí)興趣態(tài)度調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)30

三、問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析與結(jié)論30-33

四、對(duì)專業(yè)課教師調(diào)查訪談的結(jié)果與分析33

五、結(jié)論33-35

第七章 研究的局限性和進(jìn)一步的展望35-37

一、需要進(jìn)一步研究的問題35-36

二、進(jìn)一步的展望36-37

參考文獻(xiàn)37-39

附錄39-45

致謝45

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李煒甌;中職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生數(shù)字應(yīng)用能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 代麗麗;電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];天津大學(xué);2012年

3 賈星銳;中職校電子商務(wù)專業(yè)課程建設(shè)的研究[D];四川師范大學(xué);2012年

4 鄭清河;從應(yīng)用問題的認(rèn)知看應(yīng)用能力培養(yǎng)的教學(xué)對(duì)策[D];福建師范大學(xué);2001年

5 李海俠;中職校電子商務(wù)專業(yè)英語課程模式的調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2010年

6 邴樹琦;高中數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)策略的研究[D];西北師范大學(xué);2007年

7 夏欣;電子商務(wù)綜合技能師生協(xié)作實(shí)訓(xùn)平臺(tái)設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2009年

8 楊莉;重慶市大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及其對(duì)策研究[D];重慶大學(xué);2007年

9 楊莉;重慶市大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與高校創(chuàng)業(yè)教育研究[D];重慶大學(xué);2007年

10 孫利;中澳合作辦學(xué)電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題研究[D];吉林大學(xué);2007年

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本文編號(hào)：155135