本文關鍵詞：美國南達科塔州高中“健康教育標準”研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

; 論文分類號:蝴 首都師范大學 密 級:無 碩士學位論文 美國南達科塔州高中“健康教育標準”研究 學科專業(yè):比較教育學 研究方向:中外健康教育比髫 研究生:自 健 指導教師:王建平教授 年月日中文摘要 世紀被認為是關愛健康的世紀,“健康”不僅僅作為一種促進社 會和諧發(fā)展的新理念,也是實現(xiàn)社會和諧的重要行動,在經濟社會中,健康在促 進人與社會和諧發(fā)展中將扮演著重要的角色,因而它越來越受到世界各國政府的 高度重視。 兒童和青少年作為社會發(fā)展的主體,其健康成長更需要有一個安全、健康的 學習和生活環(huán)境。在此行動中,學校教育無疑是保證兒童和青少年建構新的健康 理念、形成有效的健康行為的重要場所。因此,制定什么樣的健康教育政策、確 定什么樣的健康教育標準已經成為各國基礎教育改革與發(fā)展中的重要內容之一。 學校的健康教育不僅已經成為一個國家制定文化教育或健康教育政策中的 一項重要內容,而且學校運用何種的健康教育方式使得兒童和青少年掌握正確的 健康知識與技能,形成正確的健康態(tài)度和健康行為也至關重要,為此,確立什么 樣的健康教育標準更是各國政府在制定健康教育政策時必須考慮的事情之一。我 們國家的基礎教育改革同樣需要在此方面加強研究。 在世界各國的學校健康教育中,美國是開展健康教育較早、也是最具有改革 成效的國家之一。美國的學校健康教育無論從政策制定、理論建構,還是實踐發(fā) 展都對世界各國的健康教育改革提供了許多有益的經驗,使美國的學校健康教育 成為各國研究的對象和學習的榜樣。而美國各州在“國家健康教育標準”基礎上 制定的州級“健康教育標準”更能反映出在學校健康教育方面的特色,南達科塔 州制定并頒布“健康教

  本文關鍵詞：美國南達科塔州高中“健康教育標準”研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。