本文關(guān)鍵詞：影響我國農(nóng)村家庭普通高中教育投資的因素分析——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)雜志

刊名：長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)

主管單位：省教育廳

主辦單位：長春理工大學(xué)

ISSN：1009-1068

CN：22-1312/C

級(jí)別：專科

周期：雙月

《長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)》期刊信息：

本刊宗旨：堅(jiān)持社會(huì)主義辦刊方向，貫徹黨的“百花齊放，百家爭鳴”方針，開展學(xué)術(shù)討論，交流教學(xué)和科研成果，發(fā)現(xiàn)和扶植人才，培養(yǎng)學(xué)術(shù)理論隊(duì)伍，為提高長春理工大學(xué)教學(xué)質(zhì)量和科研水平服務(wù)，為發(fā)展和繁榮我國社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)研究事業(yè)服務(wù)。

本刊內(nèi)容：主要刊載政治理論、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)、語言文學(xué)、教育學(xué)、廣告學(xué)等各學(xué)科學(xué)術(shù)研究論文。

本刊由長春理工大學(xué)黨委書記于佩學(xué)教授擔(dān)任主編，長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部主任曹立波編審任常務(wù)副主編。

讀者對(duì)象：海內(nèi)外哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的專家、學(xué)者，廣大社會(huì)科學(xué)工作者和高等學(xué)校文科師生等。

《長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)》期刊榮譽(yù)：

為中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計(jì)源期刊，《中國期刊網(wǎng)》、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤）》全文收錄期刊。

《長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)》期刊征稿要求：

（一）來稿內(nèi)容要求論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、論述清楚、文字簡練，具有創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性。每篇論文（包括圖、表）最少為4300字。

（二）來稿格式要求規(guī)范，項(xiàng)目齊全，按順序包括：

1.文題。一般不超過20字，必要時(shí)可加副標(biāo)題。

2.作者姓名。要求署真名，并在篇首頁地腳標(biāo)注作者簡介，包括姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱，主要從事的工作及研究方向，詳細(xì)通訊地址（電子郵箱）和聯(lián)系電話。

3.作者單位。單位全稱，省、市名及郵政編碼。

4.摘要。概括陳述論文研究的背景、目的、方法、結(jié)果和主要結(jié)論，要求客觀反映出論文的主要信息，力求文字明確、簡練，一般不超過200字。

5.關(guān)鍵詞。選擇反映論文主要內(nèi)容的術(shù)語3—5個(gè)，以分號(hào)分隔。

6.文題、作者姓名、摘要、關(guān)鍵詞的英譯內(nèi)容。

7.正文。標(biāo)題層次序號(hào)依次采用“一、”，“（一）”，“1.”，“（1）”。

8.注釋及參考文獻(xiàn)。注釋需要在文中引用處注明（序號(hào)采用上角標(biāo)“1”等標(biāo)注）；參考文獻(xiàn)不宜過多，文獻(xiàn)序號(hào)按文中引用先后順序排列

（三）來稿要求提交電子版。用字規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確，，計(jì)量單位及符號(hào)要求符合國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)，外文字母、數(shù)字符號(hào)要求分清大小寫、正斜體和上下角標(biāo)的位置。

（四）文責(zé)由作者自負(fù)。本看在尊重作者文意的基礎(chǔ)上，編輯部有權(quán)對(duì)稿件進(jìn)行刪改和節(jié)錄發(fā)表。

（五）編輯部隨時(shí)接受來稿隨收隨審。來稿由編輯部送有關(guān)專家審閱刊用與否由主編審定。

《長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)》常見論文發(fā)表范例：

現(xiàn)代化語境下中國“公共性”之困境及其再生產(chǎn)

公民表達(dá)權(quán)的公共行政考量

民事再審程序修改如何體現(xiàn)程序正義

比較法視角下我國公務(wù)員救濟(jì)制度的創(chuàng)新與憂思

論公司社會(huì)責(zé)任的理論基礎(chǔ)

簡析意大利國家的“技術(shù)顧問”制度

身份迷失與價(jià)值認(rèn)同

實(shí)踐思維方式內(nèi)涵的當(dāng)代確證

馬克思主義世界歷史理論與全球化

天津水資源危機(jī)及其對(duì)策探討

現(xiàn)階段我國食品安全問題的成因及其對(duì)策研究

提高我國信息咨詢業(yè)服務(wù)水平的對(duì)策研究

影響我國農(nóng)村家庭普通高中教育投資的因素分析——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角

指示的交際功能分析

顯現(xiàn)的模糊與隱現(xiàn)的精確——論模糊語言精確性特征的存現(xiàn)方式

淺議市場經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)語言的變化趨勢及其語用分析

試論《白鹿原》認(rèn)識(shí)歷史的視角轉(zhuǎn)變方式

虛擬時(shí)空的詩性彰顯——玄幻小說的審美意蘊(yùn)與人文情懷

關(guān)聯(lián)理論下的模糊語言翻譯

漢語量詞的語用功能及其英譯

再論標(biāo)點(diǎn)的語用功能翻譯

從翻譯看中日第二人稱代詞的使用差異

日語的語義擴(kuò)展結(jié)構(gòu)研究——個(gè)案“すみません”

在俄語計(jì)算機(jī)俚語中觀察到的一些現(xiàn)象

發(fā)揮軍工文化建設(shè)的特色優(yōu)勢,引領(lǐng)軍工行業(yè)自主創(chuàng)新

學(xué)分制下高校教學(xué)管理工作的探索

高校理科院系學(xué)風(fēng)建設(shè)的問題及對(duì)策思考

新形勢下高校突發(fā)事件與輔導(dǎo)員工作探究

論本科層次知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)模式

誠信教育在大學(xué)生思想政治教育中的作用及實(shí)施路徑探析

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育

建立大學(xué)生積極學(xué)業(yè)成就歸因模式的探究

語覺論對(duì)大學(xué)英語聽說自主模式發(fā)展的啟示

大學(xué)英語課堂中的非言語行為

大學(xué)英語師生自主學(xué)習(xí)觀念對(duì)比研究

從外語教學(xué)理論發(fā)展談大學(xué)英語課堂教學(xué)的“中心”

“專業(yè)+英語”雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)之需求分析

戶外體育社團(tuán)對(duì)體育課程的影響研究

閩粵蘇三省高職院校公共體育課程設(shè)置比較研究

論“人本特教”及其人本主義哲學(xué)基礎(chǔ)

科學(xué)發(fā)展觀與和諧社會(huì)構(gòu)建的辯證關(guān)系研究

人民群眾心理健康問題的形成原因與對(duì)策

中國國家利益的層次分析與新時(shí)期中國外交戰(zhàn)略

論對(duì)我國民事訴訟中虛假陳述的法律規(guī)制

環(huán)境習(xí)慣法與國家法互動(dòng)機(jī)制探析

名人代言廣告的法律規(guī)制

“單子”哲學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)初探

科學(xué)技術(shù)的理性反思

自由意志·自由選擇·自由勞動(dòng)

孔子由君子到圣人

關(guān)于吉林省農(nóng)村家庭養(yǎng)老模式的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)——基于養(yǎng)老意愿的對(duì)策思考

晚清傳教士生存狀態(tài)分析——以林至誠牧師為例

論擴(kuò)大農(nóng)村居民消費(fèi)需求與深化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的相互作用

基于知識(shí)流動(dòng)的產(chǎn)業(yè)集群知識(shí)創(chuàng)新研究

微觀稅收分析中應(yīng)用財(cái)務(wù)報(bào)表分析方法的探討

物流業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長——基于中國省際面板數(shù)據(jù)的實(shí)證研究

小城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)融資現(xiàn)狀實(shí)證分析

我國無線廣告的可持續(xù)發(fā)展研究

現(xiàn)代漢語認(rèn)知稱謂詞的隱喻初探

語篇象似性與語篇連貫

英漢“近”的空間隱喻認(rèn)知對(duì)比研究

從文化心理差異看漢英寒暄交談

翻譯研究的傳統(tǒng)思路及其思考

“后殖民”的殖民——對(duì)后殖民翻譯理論適用性的思考

從互文性角度覓《京華煙云》的翻譯痕跡

基于語料庫的《暮光之城》系列小說詞匯特點(diǎn)初探

《勞埃德協(xié)會(huì)海上保險(xiǎn)條款(A)》的語篇分析

論霍夫曼藝術(shù)童話《金罐》的復(fù)調(diào)敘事

吃掉被規(guī)訓(xùn)的女人——評(píng)《可以吃的女人》

美國政府如何利用“RogueState”語義效應(yīng)調(diào)控其對(duì)外政策

民族戲劇的文化人類學(xué)透視

蒙古族圖形文化研究——淺談蒙古族傳統(tǒng)圖形文化特征

城市公交車站視覺形象設(shè)計(jì)與研究

淺論我國教育治理的有效性

我國高等學(xué)校軟實(shí)力建設(shè)問題研究

關(guān)于高職院校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的理性思考

淺談和諧視野下高校學(xué)生思想政治教育模式

論構(gòu)建和諧大學(xué)校園視野下生態(tài)思想政治教育的時(shí)代價(jià)值

論提升高校教學(xué)過程的經(jīng)濟(jì)價(jià)值性對(duì)大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要性

促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生全面發(fā)展的工作模型構(gòu)建

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