本文關(guān)鍵詞： 化歸思想 高中數(shù)學(xué) 函數(shù)學(xué)習(xí) 運用　出處：《求知導(dǎo)刊》2015年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中會遇到解不完的問題,所以了解數(shù)學(xué)解題思想方法對于幫助學(xué)好高中數(shù)學(xué)來說非常重要。通過總結(jié)日常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),解題過程中所運用到的數(shù)學(xué)思想主要有數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)思想以及等價轉(zhuǎn)化思想等,而這些數(shù)學(xué)思想說到底都屬于化歸思想。結(jié)合日常學(xué)習(xí)和解題經(jīng)驗,分析化歸思想在高中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)習(xí)中的合理運用,希望能夠幫助更好地學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)函數(shù)。
[Abstract]:High school mathematics learning will meet the problem that can not be solved, so it is very important to know how to solve math problems and how to learn mathematics well. Through summing up the daily mathematics study, it is very important to know how to solve math problems in senior high school. In the process of solving problems, the mathematical thoughts are mainly the combination of number and form, the function and the equivalent transformation, and so on, and these mathematical thoughts are all belong to the thought of transformation in the final analysis, combined with the daily study and the experience of solving problems. It is hoped that the rational application of the analytical thinking in the study of mathematical functions in senior high schools can help them to learn mathematical functions better.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)附屬中學(xué);
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 蔣瑭涵1.數(shù)學(xué)化歸策略(1)由復(fù)雜到簡單。復(fù)雜和簡單往往是相對的,它們可以相互進(jìn)行轉(zhuǎn)化。例如說學(xué)習(xí)中我們遇到解三角形的習(xí)題時,如果是含有三個角的問題,一般會選擇利用內(nèi)角和為180°進(jìn)行消元。在日常的學(xué)習(xí)中,我們要盡量將數(shù)學(xué)題變得更簡單,這也是數(shù)學(xué)解題的基本要求。(2)數(shù)

【參考文獻(xiàn)】

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