本文關(guān)鍵詞：高中班主任生存狀態(tài)調(diào)查研究　出處：《石河子大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：班主任是班集體的組織者和管理者,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的橋梁。高中班主任又是其中一個(gè)特殊的群體,社會(huì)的發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的加劇、觀念的變革、高中生的身心發(fā)展特點(diǎn)都對(duì)高中班主任工作提出了更高的要求,要求他們變革陳舊的思維模式和工作方式。那么,在這場(chǎng)變革中,高中班主任的生存狀態(tài)如何?本文所研究的生存狀態(tài)包括職業(yè)倦怠、工作滿意度、職業(yè)壓力三方面內(nèi)容,通過(guò)對(duì)這三方面內(nèi)容的調(diào)查研究,揭示當(dāng)前高中班主任的真實(shí)生存狀態(tài),深入分析該地區(qū)高中班主任生存狀態(tài)方面存在的問(wèn)題及原因,希望能夠?yàn)樾陆甋市高中班主任生存狀態(tài)的進(jìn)一步改善提供一些建議,進(jìn)而穩(wěn)定高中班主任隊(duì)伍,提高他們的工作效能,改善高中的辦學(xué)質(zhì)量。本文在預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上編制出“高中教師生存狀況問(wèn)卷”。在新疆s市的4所公立高中對(duì)255名班主任進(jìn)行了問(wèn)卷的發(fā)放,并對(duì)結(jié)果采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入和分析處理。結(jié)果發(fā)現(xiàn),總體來(lái)看,當(dāng)前新疆S市高中班主任職業(yè)倦怠程度不太嚴(yán)重、工作滿意度比較高,職業(yè)壓力狀況一般,具體到各方面,也存在著“減壓能力差”、“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制乏”、“工作報(bào)酬低”、“人文關(guān)懷弱”、“工作負(fù)荷重”和“社會(huì)期望高”等問(wèn)題。本文在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析思考,為班主任個(gè)人、學(xué)校及社會(huì)提供建議,以期最大限度提高高中班主任的積極性,促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。本研究共分為五個(gè)部分:第一部分為緒論,主要包括選題緣由、研究意義、文獻(xiàn)綜述及核心概念界定。第二部分為研究設(shè)計(jì),主要包括研究?jī)?nèi)容、研究思路、研究方法、研究對(duì)象和研究工具。第三部分分析了高中班主任生存狀態(tài)的現(xiàn)狀,了解到新疆S市所有公立高中班主任在職業(yè)倦怠、工作滿意度和職業(yè)壓力等方面的基本狀況。得出了高中班主任的職業(yè)倦怠和職業(yè)壓力程度一般、整體工作滿意度比較高的結(jié)論;并且通過(guò)進(jìn)一步分析得出班主任的性別、職稱、從教年級(jí)、教齡和擔(dān)任班主任原因等對(duì)其生存狀態(tài)也有一定影響。第四部分分析了高中班主任生存狀態(tài)中存在的問(wèn)題,主要包括:減壓能力差、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制乏、工作報(bào)酬低、人文關(guān)懷弱、工作負(fù)荷重、社會(huì)期望高等。接下來(lái)針對(duì)這些問(wèn)題又從班主任個(gè)人、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)角度提出了相應(yīng)的建議。第五部分是研究結(jié)論,本研究的主要結(jié)論如下:第一,高中班主任整體職業(yè)倦怠水平處于一般。就各維度而言,班主任低成就感程度相對(duì)較高,去個(gè)性化現(xiàn)象并不明顯,情緒耗竭次之。量表三維度之間具有一定的相關(guān)度,其中情緒耗竭和去個(gè)性化之間的相關(guān)性最強(qiáng)。在職業(yè)倦怠方面,存在著“減壓能力差”和“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制乏”的問(wèn)題。第二,高中班主任整體滿意度水平比較高。就各維度而言,班主任對(duì)同事方面的滿意度最高,對(duì)工作報(bào)酬的滿意度最低。量表六維度之間具有一定的相關(guān)度,其中教學(xué)工作與上司之間的相關(guān)性最強(qiáng)。在工作滿意度方面,存在著“工作報(bào)酬低”和“人文關(guān)懷弱”的問(wèn)題。第三,高中班主任整體職業(yè)壓力程度一般。就各維度而言,工作負(fù)荷給班主任帶來(lái)的壓力最大,其次是職業(yè)期望,使班主任們感覺(jué)壓力最小的是人際關(guān)系方面。量表六維度之間的相關(guān)關(guān)系為正向且具有較強(qiáng)的相關(guān)性,其中考試壓力與工作負(fù)荷之間的相關(guān)性最強(qiáng)。在職業(yè)壓力方面,存在著“工作負(fù)荷重”和“社會(huì)期望高”的問(wèn)題。
[Abstract]:The teacher is the organizer and the management class, is the link between teachers and subjects, is the communication between schools, parents, society of the bridge. High school teacher is a special group, the development of the society, competition, change the concept of high school students' physical and mental development of high school class work is put forward a higher request, asking them to change the old mode of thinking and way of work. So, in this transformation, how high school teacher living state? The survival state including occupation burnout, job satisfaction, occupation pressure three aspects, through the investigation and study of these three aspects, revealing the current high school the real state of survival, in-depth analysis of existing problems and causes of high school teacher living condition in the area, further change to Xinjiang S city high school teacher living state Good advice, and a stable high school class teachers, improve their working efficiency, improve the quality of education in senior high school. This paper developed the "Questionnaire" the survival status of high school teachers based on the forecast. In 4 public high school in Xinjiang city of s on 255 class of questionnaires issued, and the results by SPSS17.0 statistical software for data input and analysis. Results showed that, overall, the current high school teacher occupation burnout of Xinjiang city S is not too serious, job satisfaction is relatively high, occupation pressure in general, specific to the various aspects, but also the existence of "decompression ability difference", "lack of leadership mechanism", "low paid work" "humanistic care" weak "work load" and "high social expectation". Based on the investigation of analytical thinking, for the class teacher, school and society to provide advice to To improve the enthusiasm of the school teacher's maximum, promote the development of education in China. This research is divided into five parts: the first part is the introduction, mainly including research background, research significance, literature review and definition of the core concepts. The second part is the research design, including research content, research ideas and research methods. The object of study and research tools. The third part analyses the current situation of high school teacher living state, know that Xinjiang S city all public high school teacher in the basic situation of occupation burnout, job satisfaction and other aspects of the occupation pressure. The school teacher's occupation burnout and occupation stress level, overall job satisfaction is relatively high and the conclusion; further analysis of teacher's gender, title, teaching grade, age and status as a teacher reasons also have certain influence on its survival. The fourth part Analysis of the existing high school class existence problems, including: reducing ability is poor, lack of leadership mechanism, salary is low, humanistic care is weak, the work load of higher social expectations. Then aiming at these problems from the three aspects of individuals, schools and society and put forward some corresponding suggestions. The fifth part is the conclusion of the study and the main conclusions of this study are as follows: first, the overall high school teacher occupation burnout level in general. On each dimension, the low sense of achievement is relatively high, deindividualization phenomenon is not obvious, emotional exhaustion. The scale dimension has certain correlation, the strongest correlation between emotional exhaustion and depersonalization. The occupation burnout, the existence of "decompression ability" and "lack of leadership". In second, high school teacher overall level of satisfaction. Each dimension In the class teacher on the colleague's highest satisfaction, satisfaction of the minimum salary. Between the six dimension scale has certain correlation, the correlation between the teaching work and the boss. In the aspect of job satisfaction, and problems exist in low paid work "and" humanistic care weak ". Third, high school teacher the general level of the occupation pressure. The dimension of the work load, the pressure brought by the largest, followed by the occupation expectation, the teacher who feel the minimum pressure is the interpersonal relationship aspect. Scale is positive and strong correlation relationship between the six dimensions, the strongest correlation between the test pressure and work load. In the occupation pressure, there is a" work load "and" high social expectation ".

【學(xué)位授予單位】：石河子大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G635.1

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