發(fā)布時間：2018-01-11 06:24

  本文關鍵詞：上海市中小學校外實踐育人模式研究　出處：《上海師范大學》2017年碩士論文　論文類型：學位論文

  更多相關文章： 中小學 校外實踐育人 模式

【摘要】：隨著經濟的發(fā)展和社會的進步,中小學校外實踐教育受到越來越多的關注,也日漸成為人們的普遍追求,而當今對校外實踐育人的研究主要集中在高等教育層面,對中小學校外實踐研究很少,對其模式探究更是少之又少。本文則從這個角度出發(fā),在深入分析上海市中小學校外實踐育人現(xiàn)狀的基礎上,對其進行概括和總結,提煉出上海市實際上已經存在但并未明確提出的上海市中小學校外實踐育人模式,在對其進行深入分析的基礎上,提出針對性的完善建議,為上海市中小學校外實踐育人的發(fā)展提供參考,也為其他各省市提供借鑒。本課題共有三個部分。第一部分是中小學校外實踐育人模式的概念及理論闡釋。這一部分主要采用文獻法和綜合分析法,闡釋了實踐育人、模式、育人模式的概念、并結合模式和育人模式的概念,對實踐育人模式和中小學校外實踐育人模式的概念進行了界定;同時對中小學校外實踐育人的理論依據(jù)、中小學校外實踐育人的意義及中小學校外實踐育人模式的構建原則進行了較為詳細的闡述,以夯實本文的基礎。第二部分是上海市中小學校外實踐育人現(xiàn)狀及模式。這一部分主要借助相關數(shù)據(jù)來簡要分析上海市中小學校外實踐育人的現(xiàn)狀,并在此基礎上提出上海市中小學校外實踐育人模式:政府主導、三力合一。第三部分是上海市中小學校外實踐育人模式的評析與優(yōu)化。筆者主要從上海市中小學校外實踐育人模式的特色、不足及模式優(yōu)化這三方面進行論述。筆者認為,上海市中小學校外實踐育人模式“政府主導、三力合一”具有很大的優(yōu)越性,既可發(fā)揮政府的指引性又可發(fā)揮地方的積極性,但同時筆者也認為模式雖好,卻仍需與時俱進、不斷創(chuàng)新�？傊�,這三個部分層層遞進,密不可分,構成了一個統(tǒng)一的整體。對于德育研究者來說,探索實踐育人的理論研究以及提升其有效性的實踐模式是一個不斷深化的過程與課題,這項任務任重而道遠。
[Abstract]:With the development of economy and the progress of society, practical education outside primary and secondary schools has been paid more and more attention, and has become a universal pursuit. Nowadays, the research on practice education outside school is mainly focused on higher education, and there are few studies on practice outside primary and middle schools, and even less on its mode. This paper starts from this angle. On the basis of in-depth analysis of the status quo of practice education outside primary and secondary schools in Shanghai, this paper summarizes and summarizes it, and abstracts the practical education model of Shanghai primary and secondary schools that has actually existed but has not been clearly put forward. On the basis of in-depth analysis, this paper puts forward targeted suggestions to improve the development of practice and education outside primary and secondary schools in Shanghai. It also provides reference for other provinces and cities. There are three parts of this topic. The first part is the concept and theoretical explanation of the mode of practical education outside primary and secondary schools. This part mainly adopts the literature method and comprehensive analysis method. This paper expounds the concepts of practical education, mode and mode of education, and defines the concept of practice mode of educating people and the mode of practice education outside primary and middle schools. At the same time, the theoretical basis of practice education outside primary and secondary schools, the significance of practice education outside primary and secondary schools and the construction principles of the mode of practice education outside primary and secondary schools are expounded in detail. In order to consolidate the foundation of this paper. The second part is the status quo and mode of practice education outside primary and secondary schools in Shanghai. This part mainly analyzes the status quo of practice education outside primary and secondary schools in Shanghai with the help of relevant data. And on the basis of this put forward Shanghai primary and secondary schools outside the practice of education model: government-led. The third part is the analysis and optimization of the mode of practice education outside primary and secondary schools in Shanghai. The author thinks that the practice mode of education outside primary and middle schools in Shanghai "government-led, three forces in one" has great superiority. Both the guidance of the government and the enthusiasm of the local government can be brought into play, but at the same time, the author also thinks that although the model is good, it still needs to keep pace with the times and innovate constantly. In short, these three parts are progressive and inseparable. For the researchers of moral education, exploring the theoretical research of practical education and the practical mode of improving its effectiveness is a deepening process and subject, and this task has a long way to go.
【學位授予單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G632.4

【參考文獻】

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本文編號：1408478