本文關(guān)鍵詞：從重點中學到示范性高中的轉(zhuǎn)型研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《教育管理實踐策略研究》2009年

淺析貴州省省級示范性普通高中的新發(fā)展策略

黃初俊  

【摘要】：正一、問題的提出示范性普通高中要么是辦學歷史悠久的學校,要么是迅速崛起的學校,要么是個性突出的特色學校,在過去的發(fā)展歷程中肯定取得了較好的成績,在當?shù)匾惨欢ㄏ碛休^高的聲譽。然而也正是這輝煌的成績和崇高的聲譽在某種程度上阻礙了學校深層次的發(fā)展,進入了發(fā)展的"高原期"。如何使示范性普通高中渡過發(fā)展的"高原期",找到學校發(fā)展新的增長點,實現(xiàn)新的跨越呢?下面我們就示范性普通高中實現(xiàn)新發(fā)展的發(fā)展策略作些獨立的思考、初步的探討和粗淺的研究。

【作者單位】：貴州省盤縣第二中學
【分類號】：G639.2
【正文快照】：

一、問題的提出示范性普通高中要么是辦學歷史悠久的學校，要么是迅速崛起的學校，要么是個性突出的特色學校，，在過去的發(fā)展歷程中肯定取得了較好的成績，在當?shù)匾惨欢ㄏ碛休^高的聲譽。然而也正是這輝煌的成績和崇高的聲譽在某種程度上阻礙了學校深層次的發(fā)展.進入了發(fā)展的“

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