本文關(guān)鍵詞：我國普通高中多樣化發(fā)展的情境之困與破解　出處：《現(xiàn)代教育管理》2017年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：推動我國普通高中多樣化發(fā)展是現(xiàn)實任務(wù),也是未來趨勢之一。但是在實踐情境中,推進者們面臨著強調(diào)集團主義、"唯學(xué)歷不唯能力"的社會人才選擇與評價環(huán)境、既強調(diào)公平又追求效率的社會價值追求、高考"緊箍咒"牢牢套緊又缺少發(fā)展自主權(quán)等多重困境。面對這些困境,普通高中教育的管理者與舉辦者有必要協(xié)同攻關(guān)、破解難題:一要在"以學(xué)生發(fā)展為本"與"推進普通高中辦學(xué)的多樣化發(fā)展之間建立實質(zhì)關(guān)系與認(rèn)同,二要具備推進普通高中的多樣化發(fā)展的"整體思維"和"協(xié)同思維",三是相關(guān)管理部門加強政策引導(dǎo)、賦權(quán)增能,四是學(xué)校舉辦者要盡可能多的提供備選資源。
【作者單位】： 東北師范大學(xué);
【分類號】：G639.2
【正文快照】： 一、普通高中多樣化發(fā)展是我國教育體系供給側(cè)改革的關(guān)鍵一環(huán)普通高中教育在現(xiàn)有發(fā)展的基礎(chǔ)上,追求多樣化發(fā)展,是作為教育對象的人的根本要求,是高中階段教育必須要確立與完成好的培養(yǎng)目標(biāo),更是滿足未來社會發(fā)展需求必須做出的價值考量。(一)教育對象多樣化發(fā)展的需求,是普通

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本文編號：1336142