發(fā)布時間：2017-12-19 01:14

  本文關鍵詞：中學課堂教學中教育排斥現(xiàn)象探析

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【摘要】：中學課堂教學中教育排斥現(xiàn)象主要表現(xiàn)在教師和學生對弱勢群體學生的排斥以及學生自身的主動排斥。課堂教學中出現(xiàn)教育排斥現(xiàn)象的主要原因包括傳統(tǒng)教育體制弊端、教師素質低、學生自卑心理等方面。改變傳統(tǒng)的教學評價體制;消除偏見,提升教師素質;關注學生心理健康,有利于消除課堂教學中的教育排斥現(xiàn)象。
【作者單位】： 湖北師范大學馬克思主義學院;
【分類號】：G632.4
【正文快照】： “教育排斥是一種情感上的拒絕,它一般指優(yōu)勢團體通過身體排斥、權利剝奪以及價值貶低等形式剝奪弱勢群體作為教育共同體正式成員的資格,使其不能獲得充分而有效的教育參與,從而在教育生活中處于一種邊緣化狀態(tài)。”課堂教學中的教育排斥現(xiàn)象主要表現(xiàn)在教師和學生對弱勢群體學

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