本文關(guān)鍵詞：新課改背景下中學(xué)政治課改革現(xiàn)狀與策略——基于襄垣縣第一中學(xué)的調(diào)查研究

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【摘要】：伴隨著新課改深入推進,中學(xué)政治課開始由傳統(tǒng)知識型教學(xué)向現(xiàn)代化的發(fā)展型教學(xué)模式轉(zhuǎn)變,政治課整體教學(xué)水平與質(zhì)量顯著提升,但仍有部分區(qū)域?qū)W校教學(xué)課改與新課改不協(xié)調(diào)一致、滯后于新課改的步伐的矛盾狀況。通過對襄垣縣第一中學(xué)新課改實施情況調(diào)研的個案分析,發(fā)現(xiàn)該學(xué)校政治課改中存在著諸多阻礙性問題,如教師教學(xué)理念轉(zhuǎn)變不夠徹底、教學(xué)過程中師生互動性的缺乏、教學(xué)模式傳統(tǒng)、僵化、單一、學(xué)生學(xué)習(xí)缺少自主性與能動性以及教學(xué)形式化與教學(xué)設(shè)備落后等。針對以上問題,在堅持方向性與目的性相一致、堅持思想理論教育與生活實際相結(jié)合、堅持分層教育與方法多樣相結(jié)合等原則下,擬從轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教師素質(zhì)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、改善教學(xué)方式等方面提出對策建議,以期對新課改深入實施提供借鑒。
【作者單位】： 吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院;哈爾濱工程大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【分類號】：G633.2
【正文快照】： 思想政治課改是普通高中課程改革的重要內(nèi)容,自《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》頒布實施以來,我國普通高中思想政治課程改革進入了一個全新的階段。各地普遍按照“反映社會、政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展需求”和“加強德育工作的針對性、實效

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