本文關(guān)鍵詞：高中教育的主要問題及教育行政管理的對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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1 

 方靖雯素描石膏作品  方靖雯;  212  

2 

 高中教育的主要問題及教育行政管理的對策  趙青;  4  

3 

 關(guān)于完善職業(yè)學(xué)院大學(xué)生管理的探究  魏君;李記坤;  5  

4 

 網(wǎng)絡(luò)時代高職院校思想政治教育資源的整合與利用研究  江頡;蘇超;羅將道;  6-7  

5 

 管窺現(xiàn)階段農(nóng)機安全監(jiān)理工作中存在的若干問題及對策  劉兵海;  8  

6 

 解析過程性評價對高校英語情景教學(xué)的影響  張晶;杜娟;  9  

7 

 論如何加強高職生黨員先鋒模范帶頭作用  李雪峰;  10  

8 

 談歷史教學(xué)中的德育滲透  趙俊英;  10-11  

9 

 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力  張麗芬;  11  

10 

 關(guān)于做好中學(xué)勤工儉學(xué)工作的幾點思考  劉光輝;  12  

11 

 在家庭、學(xué)校、社會緊密配合下全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)  黃文斌;  13  

12 

 小學(xué)生養(yǎng)成教育的重要性及探究  秦群改;  14  

13 

 初中物理社會資源的開發(fā)和利用——塑料大棚中的物理知識  鄭娟;  15  

14 

 社會轉(zhuǎn)型時期大學(xué)生思想狀況分析及對策研究  王娜;  16-17  

15 

 在小學(xué)語文教學(xué)中如何有效地引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)  張平敏;  18  

16 

 淺談如何勝任初中班主任工作  張沛永;  19  

17 

 初中語文教學(xué)反思與思考改革  張衛(wèi)國;  20  

18 

 淺議新課程改革中初中語文教學(xué)不可犯的錯誤  袁聚坡;  21  

19 

 用“責(zé)任”疏導(dǎo),巧治“調(diào)皮”學(xué)生  周海燕;  22  

20 

 學(xué)校思想教育現(xiàn)狀分析  張振麗;張道興;  22-23  

21 

 應(yīng)用題教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的多向思維能力  楊夢麗;  23  

22 

 讓學(xué)生在探索中快樂成長  劉洪生;  24  

23 

 《分數(shù)的意義》教學(xué)案例  金玉雙;  24-25  

24 

 探索班級小組評價的新機制  杜云;  25  

25 

 借用“五法”速提初中英語閱讀能力  趙雅琴;  26  

26 

 淺談小學(xué)語文教學(xué)評價方式的改革  張利爽;  27  

27 

 搞好復(fù)習(xí)迎接高考——高三英語復(fù)習(xí)四得  張敏慧;  28  

28 

 淺談播音與主持專業(yè)教學(xué)策略  武文芳;金山;  28-29  

29 

 關(guān)于英語高考復(fù)習(xí)的探索  張文桃;  29  

30 

 小學(xué)語文教育與學(xué)生主體發(fā)展之探討  張娟;  30  

31 

 新課標下語文課堂之我見  董可;  31  

32 

 初中數(shù)學(xué)在現(xiàn)代教育下的改革與啟示  葉雙蘭;  32  

33 

 關(guān)于中學(xué)英語閱讀能力培養(yǎng)的策略分析  謝曉華;  33  

34 

 初中英語創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的有效策略  王忠彩;  34  

35 

 高考英語復(fù)習(xí)的三點反思  齊金如;  34-35  

36 

 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略  薛素卿;  35  

37 

 談因材施教法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用  孫永娟;  36  

38 

 關(guān)于小學(xué)語文整合信息技術(shù)的教學(xué)探索  楊廣玉;  37  

39 

 如何調(diào)動學(xué)生在小學(xué)語文課堂中的積極性  王國玲;  38  

40 

 淺談高中語文閱讀教學(xué)的重要性  齊向紅;  39  

41 

 小學(xué)語文教學(xué)中如何對學(xué)生加強朗讀訓(xùn)練  盧秀珍;  40  

42 

 激發(fā)初中生情感因素 提高語文課堂有效性  敖璐;  41  

43 

 淺談初中英語教學(xué)中后進生的轉(zhuǎn)化  李繼霞;  42  

44 

 如何在小學(xué)語文教育中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神  李樹蘭;  43  

45 

 高中政治探究式教學(xué)存在的問題及解決措施  靳樹宏;  44  

46 

 試論多媒體教學(xué)的得與失  何愛平;  45  

47 

 小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)  林振杰;  46-47  

48 

 談問題情境在高中物理教學(xué)中的運用  劉改霞;  47  

49 

 淺談英語教學(xué)的趣味性  孫雅娣;  48  

50 

 談數(shù)學(xué)文化在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透  阿淑芳;  48-49  

51 

 如何提高中考英語復(fù)習(xí)的有效性  賈曉芹;  49  

52 

 中考英語復(fù)習(xí)的三點嘗試  蓋鴻瑕;  50  

53 

 談?wù)Z言教學(xué)中的語言文字訓(xùn)練策略  張艷玲;  50-51  

54 

 淺談初中語文作文教學(xué)的有效策略  馮寶花;  51  

55 

 讓細節(jié)成就精彩課堂  張力中;  52  

56 

 新形勢下如何提高小學(xué)語文的教學(xué)效率  周家艷;  52-53  

57 

 初中物理“問題教學(xué)”探析  張舞;  53-54  

58 

 淺析如何在高職計算機專業(yè)中滲透素質(zhì)教育  武云霞;  55  

59 

 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)或者提升學(xué)生的邏輯思維能力  楊彥文;  56  

60 

 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透素質(zhì)教育  姚麗果;  57  

61 

 初中美術(shù)教學(xué)如何滲透德育  魏國海;  58  

62 

 談?wù)Z文教學(xué)中思想教育的滲透策略  王振祥;  58-59  

63 

 談英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)  吳紅霞;  59  

64 

 有關(guān)初中德育教育的若干思考  楊景森;匡桂紅;  60  

65 

 初中德育教育的優(yōu)勢和必要性  王建媛;宋春光;  61  

66 

 培養(yǎng)創(chuàng)新精神,優(yōu)化素質(zhì)教育  鄭彥飛;  62  

67 

 談?wù)Z文教學(xué)如何滲透德育  張艷紅;  62-63  

68 

 談?wù)Z文教學(xué)中的審美教育  張曉英;  63  

69 

 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教學(xué)  張國霞;  64  

70 

 淺談小學(xué)生想象力的培養(yǎng)  閆世輝;  64-65  

71 

 談心理健康教育在語文教學(xué)中的滲透  安密穩(wěn);  65  

72 

 幼兒園如何開展素質(zhì)教育——解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》  魏彩雄;  66  

73 

 初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法  宋春光;王建媛;  67  

74 

 將數(shù)形結(jié)合應(yīng)用到中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 提高學(xué)生的綜合能力  張密菊;  68  

75 

 關(guān)于初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的研究  武文學(xué);  69  

76 

 詩歌鑒賞教學(xué)的“三要”  趙彩平;  70  

77 

 優(yōu)化課外閱讀,提升課堂厚度  尹劉剛;  70-71  

78 

 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點思考  周英;  71  

79 

 語感閱讀法與實施步驟的研究  衛(wèi)聆慈;  72  

80 

 語文學(xué)習(xí) 重在激趣  石惠芳;  72-73  

81 

 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)新授課類型與學(xué)生能力的培養(yǎng)  張建偉;  73  

82 

 低年級語文教學(xué)要注重細節(jié)  吳育濱;  74-75  

83 

 對小學(xué)語文作文教學(xué)的幾點體會  許立新;  75  

84 

 高中英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀分析及策略研究  孫軍英;  76  

85 

 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何開展自主探究式教學(xué)  王明芳;  77  

86 

 解析現(xiàn)如今小學(xué)英語教學(xué)存在的認識誤區(qū)及其解決方案  孫娜;  78  

87 

 初中英語閱讀教學(xué)之我見  劉亞薇;  79  

88 

 激發(fā)和培養(yǎng)高中生對歷史學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)研究  倪立峰;  80  

89 

 探究如何培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣  葛之功;  81  

90 

 論改進初中語文寫作教學(xué)的方法  劉利欽;  82  

91 

 上好化學(xué)實驗課的五點體會  李銀;  83  

92 

 貼近學(xué)生是作文創(chuàng)新的基石  李再永;  84  

93 

 古詩詞教學(xué)的幾個關(guān)鍵點  郭愛敏;  84-85  

94 

 談?wù)Z文教學(xué)中的點撥藝術(shù)  李春梅;  85  

95 

 怎樣以初中語文教學(xué)提高學(xué)生的表達能力  郝聚林;  86  

96 

 對優(yōu)化高中英語閱讀教學(xué)的研究  曹彥群;  87  

97 

 如何在小學(xué)語文教學(xué)中活躍課堂氣氛  范偉;  88  

98 

 初中英語教學(xué)中的語感培養(yǎng)  鄧京拴;  89  

99 

 語文閱讀教學(xué)之我見  張廣杰;  90  

100 

 如何糾正初中生的錯別字現(xiàn)象  岳翠云;  91  

101 

 增強數(shù)學(xué)“引力”關(guān)鍵在教師的“導(dǎo)”  張緒凱;  92  

102 

 小學(xué)語文教學(xué)中保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣芻議  熊慶敏;  92-93  

103 

 談如何創(chuàng)新初中英語教學(xué)  趙普金;  93  

104 

 淺談如何提高初中語文課堂的教學(xué)質(zhì)量  曹建昌;  94  

105 

 淺談如何在語文教學(xué)中轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式  高麗蘭;  95  

106 

 初中階段英語環(huán)境的營造  鄧殊;  96  

107 

 在高效課堂背景下如何設(shè)計小學(xué)語文課堂教學(xué)  陳蕾;  97  

108 

 如何打造中職思想政治課的優(yōu)質(zhì)高效課堂  王珍霞;  98-99  

109 

 淺談在初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象能力  劉宏娟;  99  

110 

 談如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量  李建峰;  100  

111 

 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力  李會肖;  101  

112 

 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中的情景教學(xué)  周銀根;  102  

113 

 初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作質(zhì)量  趙志強;  103  

114 

 數(shù)學(xué)教學(xué)要聯(lián)系生活實際  王金慧;  104  

115 

 讓數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實踐緊密相連  張志杰;  104-105  

116 

 淺談農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課鄉(xiāng)土實驗教學(xué)資源的開發(fā)與利用  張麗芬;  105  

117 

 小學(xué)數(shù)學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計策略  龐欣欣;  106  

118 

 展示快樂的課堂 詮釋初中語文快樂教學(xué)  童燕霞;  107  

119 

 談游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的運用  王曉麗;  108  

120 

 談小學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)  周輝;  109  

121 

 基于調(diào)查報告的結(jié)果 解析信息化數(shù)學(xué)教學(xué)  王立敏;  110  

122 

 “設(shè)、用、情、競、夸”——激發(fā)數(shù)學(xué)興趣的“招數(shù)”  蘇樹雙;  111  

123 

 淺析初中語文教學(xué)針對學(xué)生合作能力的培養(yǎng)  吳亞芳;  112  

124 

 基于有效教學(xué)理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究——以教學(xué)情境、問題提問研究為例  尹麗文;  113-116  

125 

 淺談信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的優(yōu)勢  郭惠萍;  116  

126 

 探討高中數(shù)學(xué)的課堂互動實踐  劉月紅;  117  

127 

 基于當(dāng)前初中英語教學(xué)改革的幾點思考  周慧勇;  118  

128 

 淺談怎樣提高低年級學(xué)生的朗讀能力  劉俊國;  118-119  

129 

 尋找適合孩子的教育活動  崔院珍;  119  

130 

 新課改下的初中政治教育的有效性  何立平;  120  

131 

 論小學(xué)語文中識字與實踐活動的完美結(jié)合  杜秀麗;  121  

132 

 優(yōu)化初中化學(xué)教學(xué) 增強學(xué)生實驗技能  鄧永豐;  122  

133 

 實驗對初中化學(xué)教學(xué)的影響  胡美蓮;  123  

134 

 淺談多媒體與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合  車延萍;  124  

135 

 淺議歷史課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)  程志明;  124-125  

136 

 淺談在初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力  郝俊霞;  125  

137 

 淺談如何提高初中化學(xué)課堂的教學(xué)效率  吳燕勤;  126  

138 

 淺談如何提高初中英語課堂教學(xué)有效性  王小琳;  127  

139 

 關(guān)于新課程理念下的初中生物教學(xué)的探究  戴國強;  128  

140 

 初中信息技術(shù)教學(xué)之我見  高偉平;  129  

141 

 初中思想品德導(dǎo)學(xué)案有效性探究  紀載紅;  130  

142 

 論情境教學(xué)法在小學(xué)品德與社會課中的合理應(yīng)用  解蕾;  131  

143 

 淺析新課程高中歷史教學(xué)  趙志國;  132  

144 

 如何在小學(xué)思想品德課中提高小學(xué)生的思想文化素質(zhì)  鄭延英;  133  

145 

 淺談開放性高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的構(gòu)建  趙永斌;  134-135  

146 

 談研究性學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的運用  張秀芳;  135  

147 

 如何保持學(xué)生對化學(xué)課的長久興趣  楊茂林;  136  

148 

 試論小學(xué)數(shù)學(xué)和語文的學(xué)科整合  袁春輝;  136-137  

149 

 讓和諧美走進語文課堂教學(xué)  尹俊祥;  137  

150 

 淺談如何構(gòu)建初中英語高效課堂  張軍;  138  

151 

 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法優(yōu)化創(chuàng)新的建議  張潔;  139  

152 

 談小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略  盧升官;  140  

153 

 淺析新課改背景下小學(xué)語文開放性教學(xué)  田會云;  141  

154 

 如何提高初中歷史教學(xué)實效性  邢紅軍;  142  

155 

 科學(xué)施教,精彩課堂——淺析初中英語教學(xué)改革的有效策略  汪見金;  143  

156 

 思品課教學(xué)改革的一點嘗試——先學(xué)后教培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力  顧立忠;  144  

157 

 淺析新課標下初中體育教學(xué)的興趣培養(yǎng)  唐景成;  145  

158 

 淺談體育教學(xué)的有效策略  孫善魁;  146  

159 

 農(nóng)村初中英語高效課堂建設(shè)的探索體會  馬紅兵;  146-147  

160 

 創(chuàng)建高效數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的探索  齊德瓊;  147  

161 

 高中地理課程的學(xué)習(xí)分析以及研究  梅春彥;  148  

162 

 淺析創(chuàng)新意識在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中的重要性  喬利改;  149  

163 

 如何提高初中英語教學(xué)質(zhì)量  劉秀霞;  150  

164 

 對新課程理念下小學(xué)語文教學(xué)的探討  秦興志;  151  

165 

 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣體現(xiàn)情感教學(xué)  景曉霞;  152  

166 

 改變語文課堂氛圍 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)  冀學(xué)峰;  152-153  

167 

 滲透情感教育,優(yōu)化語文課堂  李雪榮;  153  

168 

 淺析新課程改革下高中數(shù)學(xué)的教與學(xué)  劉憲彪;  154  

169 

 淺談高中生物生活化教學(xué)  胡建春;  155  

170 

 提高初中英語課堂教學(xué)有效性的實踐與探索  龔雪容;  156  

171 

 淺談如何提高小學(xué)信息技術(shù)課堂效率  李明洲;  157  

172 

 論小學(xué)生非智力因素在數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)  程曉云;  158  

173 

 淺論初中信息技術(shù)教學(xué)語言的藝術(shù)性  韓海亮;  159  

174 

 點燃合作激情,探究整合新路——農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科整合實踐研究  王金山;  160-162  

175 

 初中政治教學(xué)中的主體教育  金紀英;  163  

176 

 對小學(xué)語文課堂中文學(xué)教育的探析  孔素云;  164  

177 

 初中體育教學(xué)中的挫折教育  李旭東;  165  

178 

 提升小學(xué)生語文閱讀能力的方法  李裕菊;  166  

179 

 數(shù)學(xué)的高效備課  李輝;  166-167  

180 

 高中地理比較法教學(xué)的有效實施  李錫慶;  167  

181 

 淺議初中語文閱讀教學(xué)中的讀與教  梁少賢;  168  

182 

 初中學(xué)段古詩文教學(xué)淺見  劉曉東;  169  

183 

 對高效課堂的幾點思考  馬景濤;  170  

184 

 淺談如何提高初中英語課堂教學(xué)效率  劉艷芬;  171  

185 

 談高中數(shù)學(xué)習(xí)題課中學(xué)生思維品質(zhì)的提升  郭麗麗;  172  

186 

 淺談演示實驗對學(xué)生能力的培養(yǎng)  蒙和利;  173  

187 

 例談古典詩詞用典  王雪梅;  174  

188 

 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)  張廣;  174-175  

189 

 小學(xué)語文作文教學(xué)探究  宋增蕊;  175  

190 

 淺析構(gòu)建語文高效課堂應(yīng)遵循的主要教學(xué)原則  肖志紅;  176  

191 

 “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”讓小學(xué)德育課充滿活力  薛玉芝;姜善堂;  177  

192 

 淺談如何有效地提高課堂教學(xué)效率  白五雄;  178  

193 

 在政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維  劉錦梅;  179  

194 

 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的“盲”與“空”  猶之虎;  180  

195 

 初中體育教學(xué)中的動態(tài)教學(xué)模式的探討  張春海;  181  

196 

 淺思政治教學(xué)的有效性  岳俊義;  182  

197 

 淺談農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化  李忠義;  183  

198 

 新課改背景下對政治必修四《生活與哲學(xué)》的認識  張玉葉;  184  

199 

 關(guān)注自主學(xué)習(xí)小組中學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)  楊芳;  185  

200 

 綜合性學(xué)習(xí)對推進小學(xué)語文素養(yǎng)的研究  秦麗;  186  

201 

 淺談職業(yè)學(xué)院學(xué)生思想政治工作的方法和途徑  賈春旭;蓋小麗;  187  

202 

 談職中物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力  姜丙廣;  188  

203 

 中考英語復(fù)習(xí)之我見  曹習(xí)平;  188-189  

204 

 數(shù)學(xué)教學(xué)要注重學(xué)生原有的知識結(jié)構(gòu)  孫玉娟;  189  

205 

 新形勢下的小學(xué)語文教育對策方案  孟麗明;  190  

206 

 問題教學(xué)法在獨立學(xué)院�？啤洞髮W(xué)語文》課中的運用  陳東漢;  191-192  

207 

 論新課標背景下小學(xué)語文課堂的教學(xué)藝術(shù)  薄敬花;  192  

208 

 對打造高效課堂的深度剖析  劉惠霞;  193  

209 

 《孔乙己》一文的多元解讀  趙本明;  194  

210 

 PBL教學(xué)法在病理實驗教學(xué)中的應(yīng)用  成媛;羅文彥;李志麗;  195  

211 

 高中政治時事政治教學(xué)  閆榮娟;  196  

212 

 在欣賞中理解中國山水畫的特點  郭永奎;  197  

213 

 對職中美術(shù)教學(xué)的幾點體會  葛長輝;  198  

214 

 談目前高職(專)院校學(xué)前教育專業(yè)視唱課的教學(xué)改革  劉揚;  199  

215 

 初中音樂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)淺探  倪川東;  200  

216 

 初中美術(shù)課堂教育教學(xué)探析  高艷杰;  201  

217 

 如何在高中音樂課堂中激發(fā)學(xué)生的興趣  李一;  202  

218 

 談小學(xué)音樂教學(xué)中的興趣培養(yǎng)  王孝霞;  203  

219 

 對職業(yè)學(xué)院音樂教學(xué)的探究  于海燕;韓清婉;趙蕓;  204  

220 

 幼兒教師如何創(chuàng)設(shè)良好的音樂教學(xué)環(huán)境  韓金鳳;  205  

221 

 幼師語文教育中的幼兒故事教學(xué)法  吳曉宇;  206  

222 

 幼兒園教師如何高效地開展小班語言活動——以《秋天的樹葉》為課例  賈淑娟;  207  

223 

 淺談幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動中常用的幾種方法  翁晶;  208  

224 

 《學(xué)周刊》教育科學(xué)版關(guān)于征集教育類學(xué)術(shù)論文的通知   209  

225 

 中國教育研究與實踐成果展示及評比大賽啟事   210

  本文關(guān)鍵詞：高中教育的主要問題及教育行政管理的對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：129307