本文關(guān)鍵詞：助力“引路人”:探索面向教育改革的高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)路徑——首都基礎(chǔ)教育人才發(fā)展2016年研討會綜述

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【摘要】：新時期,在深化教育改革背景下,基礎(chǔ)教育階段的教師作為學(xué)生成長的"引路人",作為教育發(fā)展的人才,其成長和發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)。加強基礎(chǔ)教育階段高素質(zhì)教師隊伍建設(shè),就要全面理解教師自主發(fā)展的內(nèi)涵,以學(xué)生為本,關(guān)注不同類型、不同發(fā)展階段的教師隊伍發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展需求,在區(qū)域、學(xué)校等層面,在政策、理論研究、實踐探索等方面加強支持,使教師真正成為學(xué)生發(fā)展的"引路人"。
【作者單位】： 北京教育學(xué)院首都基礎(chǔ)教育人才科學(xué)研究院;
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 2016年教師節(jié),習(xí)近平總書記回母校北京市八一學(xué)校慰問師生,提出“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,做學(xué)生奉獻祖國的引路人�！睘檫M一步貫徹落實習(xí)近平總書記引導(dǎo)教師成為“四個引路人”的指示精神,探索在深化教育改革背景下

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本文編號：1240898