本文關(guān)鍵詞：海峽兩岸高中文言文相同篇目對(duì)比研究

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【摘要】：作為傳統(tǒng)文化繼承和傳播的重要載體,文言文在大陸和臺(tái)灣的高中語(yǔ)文教學(xué)中頗受重視。通過對(duì)高中語(yǔ)文人教版和高中國(guó)文翰林版教材中的相同文言文篇目進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣地區(qū)的高中文言文編排較大陸地區(qū)而言,更具豐富性、思考性和人文性,值得大陸地區(qū)在教材編寫時(shí)進(jìn)行借鑒。
【作者單位】： 東北師范大學(xué);
【分類號(hào)】：G633.3
【正文快照】： 文言文一直是海峽兩岸高中語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容,但兩岸高中文言文教材的編排存在很大差異。目前,對(duì)于海峽兩岸高中文言文教材進(jìn)行對(duì)比的研究較少,且大都泛泛而談,缺乏一定的深刻性。那海峽兩岸高中語(yǔ)文文言文教材的編排竟究有何差異,其背后體現(xiàn)出臺(tái)灣高中文言文教材編寫的那

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1 劉東華;領(lǐng)略風(fēng)光 傳承文化 共敘情懷——“錦繡江南行”海峽兩岸師生夏令營(yíng)紀(jì)實(shí)[J];臺(tái)聲;2002年09期

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本文編號(hào)：1235070