本文關(guān)鍵詞：高中教育中獎懲的現(xiàn)狀及思考——基于對張家港市后塍高級中學的調(diào)查，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔介紹：
上海師范大學碩士學位論文高中教育中獎懲的現(xiàn)狀及思考——基于對張家港市后塍高級中學的調(diào)查姓名:周梅申請學位級別:碩士專業(yè):教育管理指導教師:岑國楨20100401摘要本研究在以往教育獎懲問題的研究基礎(chǔ)上,主要針對目前高中教育中獎懲存在的問題以及影響因素進行研究,采用自編的問卷對教師和學生進行調(diào)查,研究結(jié)果如下:本調(diào)查研究結(jié)果表明,目前高中教育中的獎懲存在一些較好的現(xiàn)象,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:獎懲力求公平公正;教師對獎懲的認知體現(xiàn)出一定的理智性;教師在實施獎懲時重獎勵、輕懲罰;教師在實施獎勵時重精神激勵、輕物質(zhì)刺激,實施懲罰時重批評教育、輕懲戒處罰;學生對所受到的獎懲體現(xiàn)出一定的適應性等。本調(diào)查研究結(jié)果也表明,目前高中教育中的獎懲仍然存在一定的問題,尤其體現(xiàn)在以下一些方面:獎懲的比例不太協(xié)調(diào);獎懲的頻率不夠合理;獎懲的形式不夠靈活;獎懲的領(lǐng)域不太科學;獎懲的程度不太恰當和獎懲的效果不夠理想等。本研究主要從教師的性別、年齡和職務以及學生的性別和成績水平等角度對獎懲的現(xiàn)狀地進行了深入的比較和分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)不同的教師變量在有關(guān)題項上差異顯著,不同的學生變量在有關(guān)題項上差異也很顯著。同時,本研究一方面從獎懲前、獎懲時和獎懲后之時... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

  本文關(guān)鍵詞：高中教育中獎懲的現(xiàn)狀及思考——基于對張家港市后塍高級中學的調(diào)查，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。