本文關(guān)鍵詞：高中生物教學(xué)開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

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【摘要】：創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,全面實(shí)施素質(zhì)教育是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)當(dāng)前高中教育提出的要求。傳統(tǒng)高中生物教學(xué)中學(xué)生只是作為知識(shí)的被動(dòng)接受者,自身的科學(xué)探究意識(shí)和創(chuàng)新能力無(wú)法得到有效的鍛煉,而探究性教學(xué)模式可以有效的解決傳統(tǒng)教學(xué)的弊端。針對(duì)于此本文就高中生物教學(xué)現(xiàn)狀以及探究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展策略進(jìn)行了深入的研究,期望對(duì)我國(guó)高中生物教學(xué)開(kāi)展探究性教學(xué)模式有所幫助。
【作者單位】： 開(kāi)平市第一中學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G633.91
【正文快照】： 1前言在探究性教學(xué)模式之下,高中生物教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并探尋解決的方法,在此過(guò)程中學(xué)生主觀能動(dòng)性得以充分發(fā)揮,提升了學(xué)生知識(shí)的獲取能力和問(wèn)題的解決能力,高中生物教學(xué)的效率大大提高。2高中生物探究性學(xué)習(xí)概述相較于傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式,探究性學(xué)習(xí)模式之下對(duì)于

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7 襄樊市一中 王玲　g鵒，

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