本文關(guān)鍵詞：七年級思想品德課有效教學(xué)策略探究

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【摘要】：伴隨著我國素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),初中思想品德課教材從內(nèi)容到形式都有了全新的改變。同時,新課程的實施為思想品德課程的實施提供了一系列新理念、新知識、新技能、新方法,這就需要思想品德課教師立足于課堂教學(xué)的微觀領(lǐng)域,進(jìn)一步探索有效的教學(xué)策略。七年級是中學(xué)階段的起點,學(xué)生的思想觀念、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣是否在這一關(guān)鍵時期得以全方位的培養(yǎng),會對其未來能否更好地適應(yīng)社會生活起到至關(guān)重要的作用。因此,七年級是初中階段開展思想品德教育的關(guān)鍵年級,而思想品德課是對七年級學(xué)生進(jìn)行德育的主要途徑,那么探究七年級思想品德課的有效教學(xué)策略則具有重大的意義。本文始終堅持新課程改革相關(guān)理念的指導(dǎo),以思想品德課教學(xué)理論為依托,吸納并整合國內(nèi)外有效教學(xué)的文獻(xiàn)資料。首先對思想品德課有效教學(xué)進(jìn)行了概述,其次論述了七年級思想品德課的主要內(nèi)容和特點,在此基礎(chǔ)上結(jié)合自身在中學(xué)的實習(xí)經(jīng)歷以及對錦州第四中學(xué)七年級學(xué)生展開的問卷調(diào)查,對思想品德課有效教學(xué)的實施現(xiàn)狀有了一定程度的了解,在論文的第三部分總結(jié)了思想品德課有效教學(xué)取得的成效及仍然存在的問題,并據(jù)此歸納出影響思想品德課有效教學(xué)的主要因素。最后,站在教育者角度,在論文的第四部分提出了七年級思想品德課有效教學(xué)的實施策略,即完善課前準(zhǔn)備策略,優(yōu)化課堂實施策略,注重課后反思策略。
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1221653