本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建基于“不教”理念的學生語言建構(gòu)運用模型

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【摘要】：正語文學科如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng),是我們需要認真思考的問題。本文重點討論葉圣陶提出的"教是為了達到不需要教"這一語文教學理念對我們培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)的指導作用。一、葉圣陶"不教"理念的內(nèi)涵與意義1."不教"理念的基本內(nèi)涵"不教"是對"教是為了達到不需要教"的簡稱。"教是為了達到不需要教"這十個字是葉圣陶對自己70多年教育思想的精練概括。葉圣陶于1962年1月22日在《閱讀是寫作的基礎(chǔ)》一文中第一次完整提出
【作者單位】： 江蘇省常州高級中學;
【基金】：江蘇省教科院“十三五”重點規(guī)劃課題“基于‘教是為了不教’思想的寫作評價方式的變革研究”(課題批準號:YZ-b/2016/01)研究成果之一
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 語文學科如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng),是我們需要認真思考的問題。本文重點討論葉圣陶提出的“教是為了達到不需要教”這一語文教學理念對我們培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)的指導作用。一、葉圣陶“不教”理念的內(nèi)涵與意義1.“不教”理念的基本內(nèi)涵“不教”是對“教是為了達到不需要教”

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本文編號：1213445