發(fā)布時間：2017-11-20 04:17

  本文關(guān)鍵詞：“動”起來的室內(nèi)體育課堂教學(xué)行為探究

  更多相關(guān)文章： 室內(nèi)體育課 動起來 教學(xué)行為

【摘要】：本文從《浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要》的三維觀出發(fā),利用各種"障礙",根據(jù)單元教學(xué)計(jì)劃,以天馬行空的教學(xué)方法,讓室內(nèi)課也"動"起來。
【作者單位】： 杭州市拱墅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬學(xué)校;
【分類號】：G633.96
【正文快照】： 1 問題提出 眾所周知,浙江省雨水多,再加上霧霾的影響,每年大約有1/3的“惡劣天氣”,這樣就意味著每年大約有1/3的“體育室內(nèi)課”。而《浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要》(以下簡稱《綱要》)里的體育與健康基礎(chǔ)知識的建議課時每學(xué)年只有10課時,那么,多余出來的那么多的

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳向農(nóng);;提高課堂教學(xué)行為的有效性之我見[J];新課程(下);2011年03期

2 劉芹;;關(guān)于課堂教學(xué)行為存在的問題及對策研究[J];小學(xué)教學(xué)研究;2013年14期

3 陳金蓮;淺談初中課堂教學(xué)行為的優(yōu)化[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年06期

4 孫立仁;關(guān)于教師課堂教學(xué)行為聚類分析的實(shí)驗(yàn)研究[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);1994年03期

5 葉從慶;;中美課堂教學(xué)行為的比較與啟示[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2011年02期

6 白孝忠;;引起學(xué)生反復(fù)出錯的課堂教學(xué)行為探析[J];中學(xué)物理教學(xué)參考;2012年10期

7 馮偉民;;課堂教學(xué)行為的失當(dāng)與改進(jìn)[J];初中生世界;2014年28期

8 詹曉鐘;;試論新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師的課堂教學(xué)行為策略[J];教育前沿(綜合版);2007年04期

9 王紅革;;實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)行為——赴加拿大學(xué)習(xí)心得[J];天津教育;2008年10期

10 茹紅忠;;構(gòu)建有效課堂教學(xué)行為的策略研究[J];中學(xué)語文;2009年07期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 黃慧靜;辛濤;;教師課堂教學(xué)行為對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 本報(bào)記者 黃巧娣;新課改：探究與推廣并進(jìn)[N];樂山日報(bào);2010年

2 四川內(nèi)江第十四中學(xué) 蘭新香;對“初中英語教師課堂教學(xué)行為”的探究[N];學(xué)知報(bào);2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王姣姣;實(shí)踐與反思：課堂教學(xué)行為研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 武天妹;教師課堂教學(xué)行為倫理問題研究[D];西南大學(xué);2013年

2 郭磊磊;高中教師文言文課堂教學(xué)行為研究[D];華中師范大學(xué);2015年

3 李慧;有效提升地理學(xué)習(xí)興趣的教師課堂教學(xué)行為研究[D];陜西師范大學(xué);2015年

4 張敏;新課程背景下高中生物教師課堂教學(xué)行為的研究[D];貴州師范大學(xué);2015年

5 李萍;道縣農(nóng)村中學(xué)語文教師課堂教學(xué)行為的個案研究[D];廣西師范大學(xué);2015年

6 湯玉慧;新任教師與專家教師英語課堂教學(xué)行為對比研究[D];合肥師范學(xué)院;2016年

7 楊靜芳;基于CPUP模型的新手與熟手科學(xué)教師課堂教學(xué)行為與CID的個案研究[D];青海師范大學(xué);2016年

8 趙華新;初中信息技術(shù)專家型與新手型教師課堂教學(xué)行為對比研究[D];石河子大學(xué);2016年

9 陸激容;信息化環(huán)境下初中生物學(xué)教師課堂教學(xué)行為分析[D];華中師范大學(xué);2016年

10 葛麗麗;新手—熟手教師課堂教學(xué)行為質(zhì)量評價(jià)研究[D];河南師范大學(xué);2016年

，

本文編號：1206049