本文關鍵詞：基于人文精神視野下的語文教學研究

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【摘要】：教學屬于一門藝術,它既要求教師把本學科知識傳遞給學生,又要求掌握良好的方式。因此,語文教學中就需要教師通過語文知識傳遞的方式達到培養(yǎng)學生綜合能力的目的,進而促進學生塑造完善人格。在人文精神的視野下,教師要始終把這一要求貫穿于語文教學中,使學生能夠在優(yōu)良語文素養(yǎng)以及道德素養(yǎng)中提升自己的能力。結合語文教學實際情況,分析人文精神背景下語文教學的具體方式。
【作者單位】： 山東省昌邑市飲馬鎮(zhèn)飲馬中心學校;山東省昌邑市石埠經濟發(fā)展區(qū)石埠中心小學;
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 力。結合語文教學實際情況,分析人文精神背景下語文教學的具體方式。人文精神視野語文教學人文素養(yǎng)在社會發(fā)展的過程中帶來了良好生活條件的同時,也出現了一些問題,如當前人們的道德素質不高、精神頹廢以及環(huán)境問題等,這需要人們在不斷反思自己的行為中能夠有效掌握科學的解決

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本文編號：1202017