本文關(guān)鍵詞：解開鐐銬讀詩文,涵詠工夫興味長(zhǎng)——新課程背景下高中古詩文教學(xué)策略

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【摘要】：文章以高中古詩文教學(xué)為例,結(jié)合《高中語文課新程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,提出了新課程背景下高中古詩文教學(xué)的策略,即以涵詠誦讀為主,強(qiáng)化學(xué)生的語文感悟能力;以知識(shí)梳理為重,奠基學(xué)生語文閱讀基礎(chǔ);以藝術(shù)鑒賞為本,提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)。
【作者單位】： 甘肅省靜寧縣甘溝中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.3
【正文快照】： 在高中古詩文教學(xué)實(shí)踐中,絕大多數(shù)教師都面臨著這樣一個(gè)困惑:古詩文教學(xué)究竟應(yīng)以文言知識(shí)即字詞和句式為主,還是應(yīng)以文章思想藝術(shù)為主?這個(gè)問題成了教學(xué)者難以處理的一對(duì)矛盾。其實(shí),古代詩文是一種高度概括的語言,學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)以引導(dǎo)誦讀為主,在反復(fù)吟誦中讓學(xué)生領(lǐng)悟文章的意蘊(yùn)和

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本文編號(hào)：1201976