本文關(guān)鍵詞：基于讀寫的高中英語閱讀教學(xué)模式研究

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【摘要】："以讀促寫,以寫帶讀"是高中英語讀寫結(jié)合的教學(xué)模式,通過這樣的教學(xué)方法,有利于學(xué)生英語能力的提高。至新課改以來,高中的英語教育更加注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),基于對語言學(xué)科的研究,英語學(xué)習(xí)中,閱讀與寫作具有相輔相成,互相促進(jìn)的作用,二者共同構(gòu)成了高中英語教學(xué)的基本教學(xué)模式。這樣的教學(xué)模式,通過閱讀開拓視野,提高學(xué)生寫作能力,有利于改善高中英語教學(xué)局限于課本知識,沒有創(chuàng)新力的教育現(xiàn)狀,為大力推行新課改英語教學(xué)創(chuàng)造了有力條件。本文就如何具體地開展基于讀寫的高中英語閱讀教學(xué)模式做簡要研究和探討。
【作者單位】： 甘肅省甘谷縣第二中學(xué);
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 隨著我國的改革開放,高中的英語教學(xué)越來越受到國家的重視,在高中英語的教學(xué)中,不僅要提高學(xué)生的英語成績,更要注重學(xué)生的綜合發(fā)展?fàn)顩r。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力能夠有效地幫助學(xué)生提高綜合英語能力。因此,在高中的英語教學(xué)模式中,應(yīng)該采用以閱讀來提高學(xué)生寫作能力,以寫作

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