述評《每一個學生都成功法》的理念與舉措
本文關鍵詞:述評《每一個學生都成功法》的理念與舉措
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【摘要】:美國聯(lián)邦政府出臺的《每一個學生都成功法》體現(xiàn)了重視教育公平、教育分權、教育質量和教育現(xiàn)代化的基本理念。該法案的核心內容主要表現(xiàn)為改造薄弱學校、加強信息公開、發(fā)揮州政府的主導作用和改進問責制。較之于《不讓一個孩子掉隊法》,《每一個學生都成功法》在教育標準、評價方法、教育管理權配置和利益相關者參與等方面都有諸多改進。
【作者單位】: 中南民族大學教育學院;
【基金】:2015年湖北省高等學校省級教學研究項目“民族院校專業(yè)結構調整研究:基于應用型人才培養(yǎng)的視角”(編號:2015202)
【分類號】:G639.712
【正文快照】: 2015年12月10日,美國總統(tǒng)奧巴馬簽署了《每一個學生都成功法》(以下簡稱《成功法》)。該法案是對2001年布什主政時期通過的《不讓一個孩子掉隊法》(以下簡稱《不掉隊法》)的調整與修訂。在2009年和2012年的PISA測試中,美國15歲以下的學生在閱讀素養(yǎng)、數(shù)學素養(yǎng)、科學素養(yǎng)等方面
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