本文關(guān)鍵詞：高中物理學習困難的成因分析及對策研究

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【摘要】：物理難學,似乎已經(jīng)成為一項共識,學生普遍認為物理學習的成效是可望不可及的。物理學習困難的原因是多方面的,既有學生主觀上的厭學、疲倦情緒,又有客觀存在的基礎不牢問題。要從整體上調(diào)整高中物理學習現(xiàn)狀,是一門長期學問,需要更多教育工作者深入探究。本文分析了物理學習困難現(xiàn)象出現(xiàn)的原因,并針對性地提出解決對策。
【作者單位】： 江西省宜春中學;
【分類號】：G633.7
【正文快照】： 1引言在綜合調(diào)查的過程中,我們發(fā)現(xiàn)初中階段對物理學習感到難度的學生占37%,48%的學生認為物理學習存在難度,但又有一定的學習信念。他們中大多數(shù)學生的物理學習都是一種強迫行為,在自己堅強的信念支撐下時間一長,就開始厭倦物理,發(fā)現(xiàn)不了學習過程中的樂趣。這就導致物理學習

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