本文關(guān)鍵詞：高中物理教學(xué)滲透人文精神的實(shí)踐與研究

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【摘要】：現(xiàn)代教育的應(yīng)然要求在于培養(yǎng)兼具人文科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)的雙重素質(zhì)人才,然而在現(xiàn)行的教育體制下,自然科學(xué)教育卻始終片面重視基本理科技能的傳授,而忽視對(duì)學(xué)生人文知識(shí)和價(jià)值的培養(yǎng),這樣的教育模式注定是不完整的。高中物理教學(xué)過(guò)程缺乏人文情懷和人文精神,學(xué)生自身缺乏人文知識(shí),素質(zhì)欠缺的狀況也是尤為突出,這是我們不得不正視的問(wèn)題。
【作者單位】： 安徽省肥東縣第二中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 物理教學(xué) 自然科學(xué) 人文精神 教育模式
【分類號(hào)】：G633.7
【正文快照】： 1問(wèn)題的提出到底教育的本質(zhì)要求是為何?著名物理學(xué)家費(fèi)因曼曾一針見血的指出:“科學(xué)這把鑰匙既可開啟天堂之門,也可開啟地獄大門,究竟打開哪扇門,則有賴于人文精神的指導(dǎo)”。由此可得知在現(xiàn)實(shí)教育中忽視人文精神和價(jià)值的滲透,而僅功利性的以單一科學(xué)知識(shí)的傳授,此等教學(xué)模式培

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本文編號(hào)：1092019