本文關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)教育過程中學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)之研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《低碳經(jīng)濟(jì)與科學(xué)發(fā)展——吉林省第六屆科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)年會論文集》2010年

淺談數(shù)系與數(shù)系的擴(kuò)充

郭民  

【摘要】：人類在生存生產(chǎn)的長期實踐中創(chuàng)造了數(shù)。在幾千年的歷史中,人類對數(shù)的認(rèn)識經(jīng)歷了一個由表及里、由淺入深的過程。今天,我們所應(yīng)用的數(shù)系,在科學(xué)技術(shù)和社會生活的一切領(lǐng)域內(nèi),都是一種基本的數(shù)學(xué)語言和必不可少的工具。由于前人在其形成和發(fā)展的過程中經(jīng)歷了太多的曲折和艱辛,使之不斷完善,我們今天才能夠得心應(yīng)手地享用這份成果。數(shù)作為一種語言,也是一種交際工具,是人類在長期的生產(chǎn)和交換過程中逐漸形成的。

【作者單位】：
【分類號】：O156
【正文快照】：

1數(shù)的起源與數(shù)系的發(fā)展Ll自然數(shù)的產(chǎn)生遠(yuǎn)古人類如何創(chuàng)造了數(shù)已不可考，今天只能進(jìn)行一些猜測:人類的祖先在起初時，也許只會用物物逐一比較的辦法來分別多少，以后又學(xué)會了物與第三者(如人的手指，墻上的刻痕或懸掛的繩索等)來進(jìn)行間接的比較，從而逐漸產(chǎn)生了不依附于具體對

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：107269