本文關(guān)鍵詞：義務(wù)教育教師工作滿意度的實證研究——基于9省20縣的調(diào)查

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【摘要】：對9省20縣5285名義務(wù)教育教師進(jìn)行實證分析后發(fā)現(xiàn):第一,義務(wù)教育教師整體工作滿意度不高。第二,義務(wù)教育教師工作滿意度在性別、是否已婚上存在顯著差異。第三,義務(wù)教育教師工作滿意度在東部與西部地區(qū)學(xué)校、城市與農(nóng)村學(xué)校、初中與小學(xué)之間均存在顯著差異。第四,教齡、工資年收入、周課時均顯著影響義務(wù)教育教師工作滿意度。第五,受教育年限、教師是否為中共黨員以及教師是否為骨干均顯著影響義務(wù)教育教師工作滿意度。
【作者單位】： 東北師范大學(xué);沈陽師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 義務(wù)教育教師 工作滿意度 回歸分析
【基金】：國家社會科學(xué)基金教育學(xué)青年課題“我國大城市義務(wù)教育資源承載力的因素分析研究”(CHA160210)
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 教師工作滿意度是教師對其所從事的職業(yè),以及工作條件與工作狀態(tài)的一種帶有情緒的色彩感受與看法[1]。它不僅是衡量教師教學(xué)效能的一個重要指標(biāo),而且與教師的職業(yè)倦怠、心理健康、職業(yè)承諾等有密切關(guān)系[2]。因此研究義務(wù)教育教師工作滿意度,對幫助我們改善義務(wù)教育教師的工作

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