發(fā)布時(shí)間：2017-10-18 08:25

  本文關(guān)鍵詞：城市高中生智能手機(jī)使用行為調(diào)查

  更多相關(guān)文章： 智能手機(jī) 手機(jī)閱讀 高中生 閱讀目的

【摘要】：隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,智能手機(jī)已經(jīng)成為一種普遍使用的通訊工具。近幾年,手機(jī)閱讀出現(xiàn)普遍化、低齡化趨勢(shì),高中生逐漸成為重要的手機(jī)閱讀用戶(hù)。本研究采用問(wèn)卷調(diào)查法,從高中生智能手機(jī)擁有情況、使用動(dòng)機(jī)、使用習(xí)慣、消費(fèi)狀況四個(gè)方面展開(kāi)研究。研究發(fā)現(xiàn)高中生使用手機(jī)以休閑娛樂(lè)、獲取信息為主要目的�；诖�,提出了營(yíng)造適合高中生使用智能手機(jī)的良好的社會(huì)氛圍、高度重視適合于城市高中生智能手機(jī)APP內(nèi)容的開(kāi)發(fā)、對(duì)任何新生事物的認(rèn)識(shí)應(yīng)立足客觀實(shí)際,不能單憑表象妄下斷論和增強(qiáng)學(xué)校對(duì)高中生手機(jī)閱讀教育措施的對(duì)策。
【作者單位】： 武漢中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 智能手機(jī) 手機(jī)閱讀 高中生 閱讀目的
【分類(lèi)號(hào)】：G635.5
【正文快照】： 隨著科技的進(jìn)步,智能手機(jī)作為移動(dòng)通訊與個(gè)人電腦的有機(jī)結(jié)合載體,已經(jīng)成為現(xiàn)代人普遍使用的常備工具,對(duì)于處于知識(shí)積累和思想形成階段的高中生而言,閱讀不僅是其獲取知識(shí)、增強(qiáng)能力、塑造人格的重要手段和途徑,更是一種興趣的激發(fā)、文化的孕育與生活的享受的過(guò)程。智能手機(jī)逐

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 韋志成;;快速閱讀的關(guān)鍵[J];湖北招生考試(快速閱讀);2007年02期

2 李文錦;;《兩棵奇樹(shù)》自學(xué)導(dǎo)讀[J];語(yǔ)文教學(xué)通訊;1985年01期

3 吳小中;精讀與泛讀[J];寫(xiě)作;2003年13期

4 辛銘元;;淺談寫(xiě)作者閱讀能力的培養(yǎng)[J];綏化師專(zhuān)學(xué)報(bào);1989年01期

5 郭麗華;對(duì)大學(xué)生掌握外語(yǔ)情況的分析與引導(dǎo)[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);1999年03期

6 吳彩萍;章肖;;應(yīng)試閱讀和閱讀能力：個(gè)案分析[J];瘋狂英語(yǔ)(教師版);2008年01期

7 許洪君;比較閱讀的基本形式[J];閱讀與寫(xiě)作;2001年11期

8 陳名英;淺談閱讀方法[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào);1990年03期

9 楊雙;劉翔平;張婧?jiǎn)?張秀;;閱讀理解困難兒童的理解監(jiān)控能力研究[J];心理發(fā)展與教育;2006年03期

10 李丹丹;;如何通過(guò)閱讀提高學(xué)生對(duì)課文的理解能力[J];中學(xué)語(yǔ)文;2010年27期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 永城市第四小學(xué) 李翠蘭;在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)[N];商丘日?qǐng)?bào);2012年

2 臨川區(qū)撫北中心小學(xué) 徐剛林;啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地閱讀[N];撫州日?qǐng)?bào);2010年

3 友邦顧問(wèn)公司;“非典”時(shí)期：市民閱讀劍走偏鋒[N];中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào);2003年

4 樟樹(shù)三中 龔小瑤;影響學(xué)生提高閱讀速度的幾個(gè)因素[N];宜春日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 周瑞琪;中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)閱讀目的對(duì)篇章處理策略的影響[D];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué);2003年

2 孫楊楊;關(guān)于非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在二語(yǔ)閱讀中不同的閱讀目的對(duì)詞匯附帶習(xí)得影響的實(shí)證研究[D];渤海大學(xué);2012年

3 邵艷春;二語(yǔ)閱讀中閱讀目的對(duì)伴隨性詞匯習(xí)得的影響研究[D];浙江師范大學(xué);2004年

4 仁青吉;翻譯中的注釋研究[D];西北民族大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1053957