本文關(guān)鍵詞：淺析微信平臺(tái)開發(fā)對(duì)地理教學(xué)的促進(jìn)作用

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【摘要】：隨著科技的發(fā)展,微信平臺(tái)逐漸成為人們廣泛使用的交流平臺(tái)和獲取信息來源的平臺(tái)。中學(xué)生是使用手機(jī)的一個(gè)群體,因此,教師可以利用微信平臺(tái)將地理知識(shí)、教學(xué)活動(dòng)延伸到課外,用學(xué)生喜愛的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,教給他們有用的知識(shí),促進(jìn)地理教學(xué)效率的提升。南京市揚(yáng)子第一中學(xué)地理教研組基于微信平臺(tái)開設(shè)了"樂活地理課堂"公眾號(hào)。公眾號(hào)由"微課堂、樂活派、趣活動(dòng)"三個(gè)板塊組成,"微課堂"讓書本知識(shí)生動(dòng)起來,"趣活動(dòng)"幫助學(xué)生理解地理知識(shí),"樂活派"提高學(xué)生解釋地理現(xiàn)象的能力。
【作者單位】： 南京市揚(yáng)子第一中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 微信 地理教學(xué) 微課堂
【分類號(hào)】：G633.55;G434
【正文快照】： 隨著社會(huì)的發(fā)展,手機(jī)對(duì)人民的生活越來越重要。限制學(xué)生帶手機(jī)、玩手機(jī),不如引導(dǎo)學(xué)生利用手機(jī),讓他們用手機(jī)了解地理知識(shí),這樣能增強(qiáng)師生互動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。教師甚至可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開發(fā)基于手機(jī)的移動(dòng)教學(xué),讓學(xué)生不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制,學(xué)習(xí)自己喜

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