本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師職稱制度的問題反思與對策建議——基于2015年中小學(xué)教師職稱制度改革的分析

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【摘要】：中小學(xué)教師職稱制度是關(guān)系中小學(xué)教師生存與發(fā)展的大事,同時也是體現(xiàn)中小學(xué)教師生命價值和意義的重要標(biāo)志�；诂F(xiàn)有職稱制度中常見的如目的與手段倒置、評審條件偏離教學(xué)、限額帶來扭曲性競爭等問題,2015年中小學(xué)教師職稱制度改革"新規(guī)"在實施過程中應(yīng)注意突顯職稱評審的激勵性、慎重對待科研論文的要求、進一步明確職稱等級等方面的問題。
【作者單位】： 貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;貴州師范大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué) 教師 職稱評定 職稱制度
【基金】：2014年度貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題“貴州農(nóng)村地區(qū)學(xué)�？冃ЧべY管理與教師專業(yè)發(fā)展研究”(2014A060) 2015年貴州省教育改革發(fā)展研究十大招標(biāo)課題“中小學(xué)教師專業(yè)成長的實踐性與教師培訓(xùn)模式改革研究”(2015ZD004) 湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題“高校教學(xué)名師專業(yè)發(fā)展動力機制研究”(編號:XJK015CGD054)
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 中小學(xué)教師職稱制度是關(guān)系中小學(xué)教師生存與發(fā)展的大事,同時也是體現(xiàn)中小學(xué)教師生命價值和意義的重要標(biāo)志。近來,針對中小學(xué)教師職稱制度的聲音各有不同,各種社會輿論紛紛興起,有支持教師職稱制度的,認為其可以拉開教師等級差距,激發(fā)教師努力工作的內(nèi)部動力;有認為應(yīng)該改革的,

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