【摘要】：初級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員正在以越來(lái)越高的比例加入到臨床護(hù)理行業(yè)中，給臨床工作不斷帶來(lái)動(dòng)力的同時(shí)也給臨床護(hù)理工作埋下了隱患。北京市目前尚無(wú)統(tǒng)一的初級(jí)職稱(chēng)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)大綱，各醫(yī)院培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間各不相同，培訓(xùn)效果也參差不齊，尤其是專(zhuān)科護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)未規(guī)范化。因此，對(duì)初級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員專(zhuān)科護(hù)理操作技術(shù)進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)顯得尤為重要。研究目的 確定不同層級(jí)初級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員專(zhuān)科護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容和內(nèi)涵。匯總各骨科、普外科等六個(gè)專(zhuān)科的常用專(zhuān)科護(hù)理操作技術(shù)并進(jìn)行分類(lèi)。確定不同專(zhuān)科的初級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員專(zhuān)科護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目，以及各培訓(xùn)項(xiàng)目的難度系數(shù)和難度分類(lèi)，從而制定初級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員專(zhuān)科護(hù)理操作技術(shù)規(guī)范化培訓(xùn)大綱，使初級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員經(jīng)過(guò)規(guī)范化的專(zhuān)科護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)，快速的掌握常用專(zhuān)科護(hù)理操作技術(shù)，使初級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員專(zhuān)科護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)規(guī)范化。研究方法 本研究通過(guò)德?tīng)柗品�，采用自行設(shè)計(jì)的《初級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員專(zhuān)科技能規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容研究專(zhuān)家咨詢(xún)問(wèn)卷》，選取北京市21名護(hù)理專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)家咨詢(xún)。將有效問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析不同層級(jí)初級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員專(zhuān)科技能培訓(xùn)項(xiàng)目的分類(lèi)、培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容及項(xiàng)目?jī)?nèi)涵。采用訪談法、文獻(xiàn)回顧法等，了解以骨科、普外科、胸外科、心內(nèi)科、呼吸科、消化科為代表的各專(zhuān)科常用專(zhuān)科護(hù)理操作技術(shù)項(xiàng)目，并進(jìn)行分類(lèi)，以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)《初級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員專(zhuān)科護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容專(zhuān)家咨詢(xún)問(wèn)卷》，每個(gè)研究專(zhuān)科選取17名護(hù)理專(zhuān)家進(jìn)行咨詢(xún)。對(duì)有效問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析各專(zhuān)科初級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員的專(zhuān)科護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目，及各項(xiàng)目的難度系數(shù)及分類(lèi)。 研究結(jié)果 1.初級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員專(zhuān)科護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)在專(zhuān)科護(hù)理技能培訓(xùn)的五個(gè)項(xiàng)目（專(zhuān)科護(hù)理理論、專(zhuān)科護(hù)理操作技術(shù)、護(hù)理教育、護(hù)理科研、護(hù)理管理）中占有重要比重。 2.將專(zhuān)科護(hù)理操作技術(shù)分為四個(gè)類(lèi)別：專(zhuān)科常用基本護(hù)理操作技術(shù)、管道維護(hù)技術(shù)、醫(yī)療配合技術(shù)、標(biāo)本采集與指標(biāo)判讀技術(shù)。 3.明確了骨科、普外科等六個(gè)專(zhuān)科不同層級(jí)初級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員專(zhuān)科護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目，及各項(xiàng)目應(yīng)掌握程度。 4.確定常用專(zhuān)科護(hù)理操作技術(shù)的難度系數(shù)，，將專(zhuān)科護(hù)理操作技術(shù)按照難度不同分為三類(lèi)：難度較低、臨床應(yīng)用安全、療效確定的技術(shù)為低難度技術(shù)；具有一定的難度和風(fēng)險(xiǎn)性、侵入性的操作技術(shù)為中等難度技術(shù)；難度高、風(fēng)險(xiǎn)大、臨床初期應(yīng)用的新技術(shù)、安全性和有效性尚有待驗(yàn)證的操作技術(shù)為高難度技術(shù)。 結(jié)論 1.根據(jù)各層級(jí)初級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員培訓(xùn)內(nèi)容的不同和各專(zhuān)科的特色，制定不同的培訓(xùn)大綱，對(duì)不同專(zhuān)科、不同層級(jí)的初級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。 2.護(hù)理管理者可依據(jù)各專(zhuān)科護(hù)理操作技術(shù)難度系數(shù)和難度分類(lèi)，制定相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃，配備不同師資力量。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)人民解放軍醫(yī)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：R47-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2416368