本文關(guān)鍵詞：法學(xué)視野中的高校教師職稱評審，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校教師職稱評審對于調(diào)動教師教學(xué)與科研的積極性,促進(jìn)學(xué)校對人才的培養(yǎng),具有積極作用。從主體資格分析,高校教師職稱的評審主體是行政主體。從權(quán)力性質(zhì)分析,高校教師職稱的評審行為是行政權(quán),而非內(nèi)部管理權(quán)。從法律效果分析,教師職稱評審行為具有行政法律意義。因此,高校教師職稱評審行為具有可訴性,即高校教師有權(quán)提起行政訴訟以獲得正當(dāng)救濟(jì)。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 高校教師 職稱評審 可訴性
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 1978年,國務(wù)院頒布的系列業(yè)務(wù)職稱或者技術(shù)職稱暫行規(guī)定對“職稱”概念作出界定:可以區(qū)別專業(yè)技術(shù)(或?qū)W識)水平、業(yè)務(wù)能力與工作成就的等級稱號和標(biāo)志,也是對專業(yè)技術(shù)人員過去學(xué)術(shù)技術(shù)水平、能力與成就的評價(jià)和承認(rèn)[1]。我國目前實(shí)行的高校教師職稱評審制度是我國高等教育長

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4 王玉s

本文編號：380826