本文選題：教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu) + 職稱結(jié)構(gòu)　； 參考：《高等教育研究》1985年01期

【摘要】：正 辦教育必須講究質(zhì)量,一支精良的教師隊(duì)伍是保證提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。而教師隊(duì)伍整體能量的大少與教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)密切相關(guān),就是說,不只看教師隊(duì)伍的平均水平,還要看各級人才的比例結(jié)構(gòu)是否恰當(dāng)。教師隊(duì)伍沒有一個合理的結(jié)構(gòu),不利于教師能力的發(fā)揮,也就必然要影響教育質(zhì)量。高等院校教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)狀況還直接體現(xiàn)著高等院校的水平。一個沒有高級職稱教師或高級職稱極少的大學(xué),無論如何也算不上一個高水平的大學(xué)。當(dāng)然也不是高級職稱的教師越多越好,而是要有一個較合理的比例,這樣才能充分發(fā)揮每一個教師作用,而不致于
[Abstract]:We must pay attention to the quality of education, and a good team of teachers is the key to improve the quality of education. The overall energy of teachers is closely related to the structure of teachers, that is to say, it not only depends on the average level of teachers, but also depends on whether the proportion structure of talents at all levels is appropriate. The lack of a reasonable structure of teachers is not conducive to the exertion of teachers' ability and will inevitably affect the quality of education. The structure of teachers in institutions of higher learning also directly reflects the level of institutions of higher learning. A university with few or no senior titles is not a high-level university in any case. Of course, it is not that the more teachers with senior titles, the better. It is necessary to have a more reasonable proportion, so that each teacher can be fully brought into play, instead of at
【作者單位】： 吉林工業(yè)大學(xué)情報(bào)工程系

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本文編號：1801861