發(fā)布時(shí)間：2017-10-12 01:01

  本文關(guān)鍵詞：國(guó)外高校教師的職稱結(jié)構(gòu)

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【摘要】：正 國(guó)外高校教師職稱結(jié)構(gòu)的共同特征和趨勢(shì)是:(一)教授、副教授在整個(gè)教師隊(duì)伍中所占比例較大,高的占教師總數(shù)的50%以上,低的達(dá)30%以上。(二)國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育事業(yè)大發(fā)展的時(shí)期已過,對(duì)教師的要求逐步提高,講師已成為高校正式教師的最低職位。大學(xué)教師必須具有研究生學(xué)歷,美、法、聯(lián)邦德國(guó)等國(guó)教師必須具有博士學(xué)位。助教已成為學(xué)校的臨時(shí)、非正式的教師。教師的職稱趨向減少層次,只設(shè)教授和講師作為高校正式教師。(三)英、法、德、匈牙利
【關(guān)鍵詞】： 國(guó)外高校;職稱結(jié)構(gòu);博士學(xué)位;中所;退休年齡;江蘇高教;
【正文快照】： 國(guó)外高校教師職稱結(jié)構(gòu)的共‘同特征和趨勢(shì)是:(一)教授、 副教授在整個(gè)教師隊(duì)伍中所占比:例較大,高的占教師總數(shù)的5。%‘以上,低的達(dá)30%以上。(二)國(guó) 外發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育事業(yè)大發(fā)展 的時(shí)期已過,對(duì)教師的要求逐步 提高,講師已成為高校正式教師 的最低職位。大學(xué)教師必須具有}{研

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