啟蒙是人類永恒的主題,而啟蒙與教化有著根本的關(guān)聯(lián)。從傳世文獻來看,《周易》中的蒙卦大概是最早關(guān)注并且從哲學(xué)層面揭示人的啟蒙問題的,并且歷代童蒙教育都從蒙卦中汲取童蒙教育的智慧。蒙卦所蘊含的儒家彰顯人本性力量的成人之教,能為當(dāng)今重外鑠性的培養(yǎng)而忽視內(nèi)在本性彰顯的童蒙教育提供有效借鑒。首先,本文探究了蒙卦卦名的含義以及卦辭中的教化內(nèi)涵。通過對蒙卦卦象、“蒙”字本義以及《序卦》三個角度的探究,本文認為,作為卦名的“蒙”,其基本含義為蒙昧、蒙稚,體現(xiàn)的是兒童幼稚而蒙昧的狀態(tài)。因此,蒙卦就是講如何對待蒙昧以及如何脫蒙的。本文以卦辭中的“蒙,亨”、“匪我求童蒙,童蒙求我”、“初筮告,再三瀆,瀆則不告”為主要抓手,對蒙卦卦辭的教化內(nèi)涵進行了初步探究。同時,本文探究了蒙卦與屯卦的關(guān)聯(lián),二卦無論是義理上還是象數(shù)上都存在著緊密的關(guān)聯(lián)。其次,“蒙以養(yǎng)正”為蒙卦教化的核心精神。本文認為,“蒙以養(yǎng)正”就是使兒童彰顯和實現(xiàn)自己的、本來的、善的天性,從而使之過一種正常的生活�！肮杏隆睆娬{(diào)了“蒙以養(yǎng)正”要在兒童的日用常行中、各種人倫關(guān)系中實現(xiàn)。而要實現(xiàn)“果行育德”,就要“行時中”,即不僅強調(diào)兒童的修身成德要落實于...

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、問題的提出
    二、研究意義
    三、研究方法
    四、文獻綜述
第一章 蒙卦卦名含義及卦辭中的教化內(nèi)涵探究
    一、蒙卦卦名含義探究
    二、蒙卦卦辭中的教化旨意
    三、從屯卦與蒙卦的聯(lián)系探究蒙卦的教化內(nèi)涵
第二章 蒙以養(yǎng)正:蒙卦教化的核心精神
    一、“蒙以養(yǎng)正”內(nèi)涵闡釋
    二、“蒙以養(yǎng)正”與“果行育德”
    三、“果行育德”與“以亨行時中”
第三章 蒙卦教化以感通為根本機制
    一、蒙卦九二爻與六五爻關(guān)系的象數(shù)解釋
    二、九二、六五爻辭的義理理解
    三、基于象數(shù)、義理闡發(fā)的蒙卦教化感通機制理解
第四章 蒙卦的脫蒙之道:基于蒙卦爻辭以及《彖傳》、《象傳》解釋的理解
    一、“利用刑人,用說桎梏”
    二、“包蒙”與“剛?cè)峤印?br>    三、“不有躬,無攸利”
    四、“利用御寇,上下順也”
    五、困蒙之吝與童蒙之吉
結(jié)語
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論著
參考文獻
后記



本文編號：3892129