【摘要】：現(xiàn)在科技突飛猛進(jìn)的今天,技術(shù)已經(jīng)深入到了人生活的方方面面,技術(shù)異化帶來的困擾使人們越來越關(guān)注它,研究它。對于技術(shù)異化的產(chǎn)生根源,歷來是學(xué)術(shù)界探討的焦點(diǎn)。在筆者所知道的研究成果中,對技術(shù)異化的探討多是停留在技術(shù)異化對人類的不利的影響上,針對現(xiàn)象批判技術(shù)的居多。更有一些學(xué)派主張技術(shù)主體論,把技術(shù)看做有自身邏輯的主體,把人看做被技術(shù)控制的對象。但是,技術(shù)并不是先于人類存在的,技術(shù)異化也不是不可控的。筆者將以一種全新的視角——SST(技術(shù)的社會形成)對技術(shù)異化問題進(jìn)行新的審視。 本文主要是采用“先述后評”的方式,通過對以往學(xué)術(shù)界對技術(shù)異化的研究理論的陳述、分析、批判,看出以往理論的不足,并介紹SST理論模式的特點(diǎn)和優(yōu)勢,以理性思辨的思維,“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”,相對系統(tǒng)地闡述筆者對社會形成視角下的社會與技術(shù)異化的關(guān)系,并由此得出處理技術(shù)異化問題的態(tài)度、方式、方法,使其符合人類發(fā)展的需要。 本文分四章,第一章是歷史的述評,第二章是概念的闡釋,第三章是對技術(shù)異化的根源探究,第四章是實(shí)踐觀,由此來建構(gòu)出具有靈魂的“體系”。在第一章引言中,論述了本研究的意義和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀；在第二章中,闡述了技術(shù)異化的歷史解析,闡釋了用SST理論研究技術(shù)異化的特點(diǎn)；在第三章中,探究技術(shù)異化的根源；在第四章中,陳述弱化技術(shù)異化的理論根據(jù)、方法和實(shí)踐觀。從現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的角度來看,正確的技術(shù)異化觀對指導(dǎo)人類實(shí)踐活動(dòng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,關(guān)鍵在于如何發(fā)揮人的能動(dòng)作用,通過完善社會建構(gòu)來弱化技術(shù)異化的負(fù)作用,控制技術(shù)異化的發(fā)展方向。 本文以批駁技術(shù)自主性為立意原點(diǎn),以SST的視角論證了技術(shù)異化是由技術(shù)的固有屬性和社會屬性引起的,將自然根源和社會根源有機(jī)地辯證統(tǒng)一起來,并通過論證技術(shù)異化具有不可消除性和可弱化性,得出可以通過社會建構(gòu)的方式控制技術(shù)異化的危害程度。
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：N02

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王伯魯;技術(shù)起源問題探幽[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2000年03期

2 遠(yuǎn)德玉;技術(shù)過程論的再思考[J];東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2003年06期

3 王建華;論科技行為的倫理約束[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2003年02期

4 王建設(shè);;技術(shù)決定論與社會建構(gòu)論:對立抑或分立?[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年02期

5 肖峰;從SST看中國的技術(shù)發(fā)展[J];科技導(dǎo)報(bào);2001年04期

6 邵璀菊;張克讓;;技術(shù)異化根源之解析[J];科技進(jìn)步與對策;2007年11期

7 李立生;試論“科技異化”[J];科學(xué)技術(shù)與辯證法;2001年02期

8 郭沖辰,陳凡;技術(shù)異化的價(jià)值觀審視[J];科學(xué)技術(shù)與辯證法;2002年01期

9 曾曉強(qiáng);科學(xué)實(shí)踐的人類學(xué):考察創(chuàng)制中的科學(xué)[J];科學(xué)技術(shù)與辯證法;2002年01期

10 尚東濤;“無異化的技術(shù)”:可能抑或不可能[J];科學(xué)技術(shù)與辯證法;2004年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 陳翠芳;科技異化問題研究[D];武漢大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 王永利;馬爾庫塞技術(shù)異化思想研究[D];長安大學(xué);2009年

，

本文編號：2632119