發(fā)布時(shí)間：2019-11-12 03:05

【摘要】：《普羅塔戈拉》的開篇既是文章主體的序幕,也是蘇格拉底本人哲學(xué)教化生涯的序幕。本文以開篇中蘇格拉底與青年人希珀克拉底之間的教育案例為原型,通過文本細(xì)讀分析蘇格拉底式對話的教育意蘊(yùn)。蘇格拉底式教育的起點(diǎn)在于:個(gè)體性的對自我心性與限度的審慎反思,以及關(guān)系性的師生之間精神聯(lián)結(jié)的建立;教育的具體路徑在于通過辯證式對話實(shí)現(xiàn)個(gè)體的自我認(rèn)識;保持閑暇是教育得以發(fā)生的前提條件。蘇格拉底作為教師,其典范意義不僅在于其教育技藝的高超,更在于他對城邦與青年人的愛。
，

本文編號：2559555