本文關(guān)鍵詞： 德育思想 社會(huì)功能 道德教育 不忍人之心 人性本善 羞惡之心 居仁由義 有物有則 怵惕惻隱 懷柔天下 　出處：《語文建設(shè)》2017年14期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正孟子是我國最偉大的教育家和思想家之一,《孟子》是其思想的高度濃縮和綜合體現(xiàn),包含著豐富的德育思想,這些思想對(duì)我國德育的發(fā)展、社會(huì)思想的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生了重要影響�！睹献印返掠枷氲谋憩F(xiàn)路徑主要有人性、社會(huì)功能、政治穩(wěn)定和德育實(shí)施,其中前三者是思想主張,德育實(shí)施是實(shí)踐這些主張的主要方法和形式。分析《孟子》中德育思想的表現(xiàn)路徑,對(duì)當(dāng)前的思想道德教育有一定的啟示和借鑒意義。
[Abstract]:Mencius is one of the greatest educationalists and thinkers in our country. Mencius is a highly concentrated and comprehensive embodiment of his thoughts, which contains rich moral education thoughts, which are the development of moral education in our country. The change of social thought has had an important influence. The main ways of expression of moral education thought are humanity, social function, political stability and moral education implementation, among which the first three are ideological propositions. The implementation of moral education is the main method and form of practicing these propositions. The analysis of the expression path of moral education in Mencius has certain enlightenment and reference significance to the current ideological and moral education.
【作者單位】： 北京理工大學(xué)珠海學(xué)院;
【分類號(hào)】：B222.5
【正文快照】： 孟子是我國最偉大的教育家和思想家之一,《孟子》是其思想的高度濃縮和綜合體現(xiàn),包含著豐富的德育思想,這些思想對(duì)我國德育的發(fā)展、社會(huì)思想的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生了重要影響。《孟子》德育思想的表現(xiàn)路徑主要有人性、社會(huì)功能、政治穩(wěn)定和德育實(shí)施,其中前三者是思想主張,德育實(shí)施是實(shí)踐

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 龔國潤 ,陳躍剛;中國古代德育思想的人德觀述論[J];湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1991年06期

2 江萬秀 ,李春秋;第五講 秦—唐時(shí)期德育思想的基本內(nèi)容[J];道德與文明;1992年05期

3 鮑靈美;;淺談孟子的德育思想對(duì)當(dāng)代我國學(xué)校德育的啟示[J];黑河學(xué)刊;2010年09期

4 李銀軍;;老子德育思想鉤沉[J];蘭臺(tái)世界;2013年12期

5 高時(shí)良;;孔子德育思想評(píng)估[J];福建師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1984年02期

6 郁中秀;《大學(xué)》篇的德育思想[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1987年01期

7 宋晶;老子德育思想芻論[J];荊門職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

8 鄭其龍;;孔子德育思想略論[J];湖南師院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1981年03期

9 柯遠(yuǎn)揚(yáng);孔子德育思想研究[J];華僑大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1993年02期

10 聶聃;;儒、墨、法三家德育思想的現(xiàn)實(shí)意義[J];山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2006年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 尚林曉;論老子的德育思想[D];安徽財(cái)經(jīng)大學(xué);2015年

2 呂鑫桐;先秦時(shí)期儒家德育思想及其現(xiàn)代價(jià)值研究[D];遼寧工業(yè)大學(xué);2016年

3 張明初;老莊道家德育思想及其當(dāng)代價(jià)值研究[D];四川農(nóng)業(yè)大學(xué);2014年

4 王之曉;荀子的德育思想及其對(duì)當(dāng)代思想政治教育的啟示[D];華中師范大學(xué);2016年

5 劉艷飛;《論語》德育思想及其當(dāng)代價(jià)值研究[D];天津商業(yè)大學(xué);2016年

6 雷凡;孔子德育思想研究[D];遼寧工業(yè)大學(xué);2017年

7 羅業(yè)栗;老子德育思想及其對(duì)高校德育工作的當(dāng)代借鑒[D];廣西師范大學(xué);2013年

8 宋晶;老子德育思想及其現(xiàn)代價(jià)值[D];華中師范大學(xué);2006年

9 宋美琴;孔子德育思想的當(dāng)代價(jià)值研究[D];山西大學(xué);2013年

10 曹晶晶;老子德育思想及其現(xiàn)代價(jià)值[D];合肥工業(yè)大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：1483434