本文關(guān)鍵詞：美國結(jié)合醫(yī)學(xué)臨床在全科醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展

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【摘要】：近20年來,美國結(jié)合醫(yī)學(xué)臨床、科研和教學(xué)均得到迅猛發(fā)展。民眾的熱情要求西醫(yī)師能夠了解互補(bǔ)替代醫(yī)學(xué)(complementary and alternative medicine,CAM)的安全性和有效性,并能夠提供臨床咨詢。美國的全科醫(yī)學(xué),尤其是家庭科,是最早接納結(jié)合醫(yī)學(xué)的專業(yè)學(xué)科,因?yàn)閮烧咴\治的疾病譜存在交叉和重疊,也強(qiáng)調(diào)基本相同的核心價(jià)值,如以患者為中心、循證醫(yī)療、治療的主動(dòng)性及連續(xù)性。隨著結(jié)合醫(yī)學(xué)全科醫(yī)師項(xiàng)目的發(fā)展,全科醫(yī)學(xué)的教育人員試圖通過加入結(jié)合醫(yī)學(xué)的核心要素來提高全科醫(yī)學(xué)的學(xué)科能力和建設(shè),如發(fā)展出培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)指南和需掌握結(jié)合醫(yī)學(xué)核心的可測量的能力指標(biāo)。當(dāng)前全美有超過40個(gè)全科醫(yī)學(xué)項(xiàng)目宣稱其加入CAM和結(jié)合醫(yī)學(xué)的內(nèi)容,同時(shí)各結(jié)合醫(yī)學(xué)中心根據(jù)自己的特點(diǎn)也發(fā)展了具有不同特色的全科醫(yī)師項(xiàng)目。這種以西醫(yī)師為主體的結(jié)合醫(yī)學(xué)從業(yè)人員結(jié)構(gòu)與中國的中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)初創(chuàng)時(shí)相似。時(shí)值中國在強(qiáng)調(diào)基層西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)項(xiàng)目之際,希望本文能提供一定的借鑒。
【作者單位】： 洛杉磯加州大學(xué)東西醫(yī)學(xué)中心;
【分類號(hào)】：R2-031
【正文快照】： 結(jié)合醫(yī)學(xué)在美國和中國的發(fā)展有諸多不同。中國結(jié)合醫(yī)學(xué)的開展是從20世紀(jì)50年代由政府自上而下、有計(jì)劃的實(shí)施,希望從業(yè)人員能夠全面掌握中、西醫(yī)學(xué)兩種知識(shí),從而可以系統(tǒng)地開展中西醫(yī)結(jié)合的臨床、教學(xué)和科研,最終能結(jié)合兩者為一門新的醫(yī)學(xué)模式。結(jié)合醫(yī)學(xué)人員的結(jié)構(gòu)經(jīng)歷了從早

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 樸元林;;洛杉磯加州大學(xué)東西醫(yī)學(xué)中心結(jié)合醫(yī)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)簡介[J];世界中西醫(yī)結(jié)合雜志;2012年01期

2 孟凡紅;;信息架起中醫(yī)藥文化海外傳播的橋梁——訪美有感[J];世界中醫(yī)藥;2012年06期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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10 王勤榮;;全科醫(yī)學(xué)基本原則如何融入全科醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)的探討[J];全科醫(yī)學(xué)臨床與教育;2009年02期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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2 蔡晉;杜亞平;;浙江省全科醫(yī)學(xué)崗位培訓(xùn)師資現(xiàn)狀分析[A];2005年浙江省全科醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2005年

3 杜友愛;潘湛;張琪;許冬武;朱雪波;;全科醫(yī)學(xué)社區(qū)教學(xué)基地規(guī)范化管理的思考與探索——以溫州醫(yī)學(xué)院為例[A];2012年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2012年

4 邢文華;林曉嵩;;PBL教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)全科醫(yī)學(xué)理論教學(xué)中的效果分析[A];2005年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2005年

5 余海;;全科醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展及其啟迪[A];2005年浙江省全科醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2005年

6 王靜;高文慶;王嘉華;董燕;蔡志軍;朱廣利;張益燦;黃超;;全科醫(yī)學(xué)理念在老年醫(yī)療照護(hù)人才培養(yǎng)中的滲透[A];2012年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2012年

7 陳麗英;晁冠群;戴紅蕾;陳周聞;喬巧華;張佳;黃麗娟;方力爭;;全科醫(yī)生首診模式的探索與體會(huì)[A];2012年浙江省全科醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2012年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 記者 郭熠;新區(qū)首次舉辦全科醫(yī)學(xué)論壇[N];濱海時(shí)報(bào);2010年

3 楊秉輝;全科醫(yī)學(xué),讓醫(yī)療變得更可親[N];健康報(bào);2011年

4 執(zhí)明;看看英國的全科醫(yī)學(xué)院[N];醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)報(bào);2007年

5 記者　 秦軍;全科醫(yī)學(xué)由冷變熱招生場面首次火爆[N];浙江日報(bào);2006年

6 侯中偉;全科醫(yī)學(xué)召喚中醫(yī)的融入[N];中國中醫(yī)藥報(bào);2005年

7 高原 張靜珍 張海翔 牛燕 王曉棟;“準(zhǔn)醫(yī)生”走好第一步[N];健康報(bào);2002年

8 張燦燦　賀小伶;這些畢業(yè)生為何走俏[N];健康報(bào);2007年

9 小離;廣州：“廣醫(yī)模式”全面開花[N];醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)報(bào);2007年

10 中華醫(yī)學(xué)會(huì)全科醫(yī)學(xué)分會(huì)主任委員 楊秉輝;全科醫(yī)學(xué)的全與專[N];健康報(bào);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 陸e，

本文編號(hào)：1258440