本文關(guān)鍵詞：飛行人員基礎(chǔ)訓(xùn)練階段心理品質(zhì)培養(yǎng)的研究

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【摘要】： 20世紀(jì)以來(lái),隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生產(chǎn)的飛速發(fā)展,特別是高新科技在軍事領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,飛行人員在未來(lái)局部戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用日益重要。未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是軍事、經(jīng)濟(jì)、外交等領(lǐng)域的殊死較量,也是交戰(zhàn)雙方心理和精神上的搏殺�？哲娫谖磥�(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中將首當(dāng)其沖,加強(qiáng)飛行人員心理研究,全面提高飛行人員的心理素質(zhì),立足打贏未來(lái)高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng),已成為空軍建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。因此,加強(qiáng)飛行人員的心理的研究和學(xué)習(xí),對(duì)于全面提高飛行人員素質(zhì),提高戰(zhàn)斗力,打贏未來(lái)高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng),有著十分重要的意義。本文針對(duì)飛行人員的職業(yè):“責(zé)任大”、“難度大”、“風(fēng)險(xiǎn)大”的三大特點(diǎn),客觀的提出了當(dāng)代飛行人員應(yīng)具備的心理品質(zhì),以及在飛行員基礎(chǔ)訓(xùn)練階段心理品質(zhì)訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)。使飛行人員在心理上能承受住戰(zhàn)場(chǎng)上艱難困苦、瞬息萬(wàn)變的考驗(yàn),保持積極而穩(wěn)定的情緒和高昂的士氣,打好高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng),為祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 本研究將對(duì)空軍航空大學(xué)216名男飛行學(xué)員分為實(shí)驗(yàn)隊(duì)和對(duì)照隊(duì),從入學(xué)就進(jìn)行跟蹤對(duì)比。通過研究表明,增加心理品質(zhì)訓(xùn)練的學(xué)員對(duì)成才率優(yōu)于對(duì)照隊(duì)。 本研究的局限性在于:第一,由于研究條件所限,心里品質(zhì)的測(cè)試值只是通過問卷得出;第二,本研究結(jié)束后,未能繼續(xù)跟蹤測(cè)評(píng),所得到結(jié)論只是飛行學(xué)員的基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的驗(yàn)證,為次作者期待在后續(xù)的擴(kuò)展研究中得到進(jìn)一步的完善。
【關(guān)鍵詞】：基礎(chǔ)訓(xùn)練階段 飛行人員 心理品質(zhì)
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：R85
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 1 前言8-11
• 1.1 問題的提出8
• 1.2 研究的目的8-10
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-11
• 1.3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀10
• 1.3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀10-11
• 2 研究對(duì)象與研究方法11-12
• 2.1 研究對(duì)象11
• 2.2 研究方法11-12
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法11
• 2.2.2 邏輯分析法11
• 2.2.3 專家訪談法11
• 2.2.4 實(shí)驗(yàn)研究法11
• 2.2.5 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法11-12
• 3 結(jié)果與分析12-25
• 3.1 非智能結(jié)構(gòu)心理品質(zhì)特征分析12-15
• 3.1.1 積極的飛行動(dòng)機(jī)12-13
• 3.1.2 良好的性格特征13-14
• 3.1.3 情緒的自控能力14-15
• 3.1.4 堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)15
• 3.2 智能結(jié)構(gòu)對(duì)心理品質(zhì)的影響15-17
• 3.2.1 靈敏、協(xié)調(diào)、迅速、準(zhǔn)確的動(dòng)作反應(yīng)能力16
• 3.2.2 良好的空間定向能力16
• 3.2.3 較強(qiáng)的抗過負(fù)荷能力16-17
• 3.3 心理品質(zhì)訓(xùn)練的方法和途徑17-22
• 3.3.1 感知能力的訓(xùn)練方法17-18
• 3.3.2 注意能力的訓(xùn)練方法18
• 3.3.3 記憶的訓(xùn)練方法18-19
• 3.3.4 思維的訓(xùn)練方法19
• 3.3.5 空間定向能力的訓(xùn)練方法19-20
• 3.3.6 靈敏協(xié)調(diào)，，反應(yīng)迅速能力的訓(xùn)練方法20
• 3.3.7 應(yīng)變能力的訓(xùn)練方法20-21
• 3.3.8 情緒自控能力的訓(xùn)練方法21
• 3.3.9 意志力的訓(xùn)練方法21-22
• 3.4 對(duì)比分析22-25
• 3.4.1 人員基本情況分析22-23
• 3.4.2 心理品質(zhì)訓(xùn)練后的對(duì)比分析23-25
• 4 結(jié)論與建議25-26
• 4.1 結(jié)論25
• 4.2 建議25-26
• 參考文獻(xiàn)26-28
• 附錄28-35
• 致謝35

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉曉徐;情感策略在航空體育教學(xué)中對(duì)飛行學(xué)員心理健康影響的研究[D];牡丹江師范學(xué)院;2011年

本文編號(hào)：536822