考核視角下戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)傷時效救治能力生成典型問題芻議
發(fā)布時間:2021-07-09 00:45
戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)傷救治能力生成效果已成為部隊衛(wèi)勤保障力量建設(shè)的核心檢驗指標(biāo)。在近期對部分部隊展開的多輪戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)傷救治能力考核評估中,考核人員采取分類抽考和演習(xí)拉動的形式,覆蓋從傷員發(fā)生至旅級或相當(dāng)?shù)燃墮C(jī)構(gòu)戰(zhàn)術(shù)區(qū)救治全要素、全流程,對部隊各級官兵及下轄衛(wèi)生機(jī)構(gòu)衛(wèi)勤人員的戰(zhàn)傷時效救治能力進(jìn)行全面考評。在單項救治技能考核和全流程拉動考核中,均發(fā)現(xiàn)了一些帶有普遍性和共性的問題。為此,該文提出戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)傷單項救治技術(shù)訓(xùn)練需向"快、穩(wěn)、準(zhǔn)、有效"提升,綜合救治能力訓(xùn)練需向"實、細(xì)、活、有序"提升,固化成果推廣應(yīng)用需向"點、面、鏈、特色"提升,教研院所服務(wù)部隊需向"精、優(yōu)、新、管用"提升等對策建議。
【文章來源】:人民軍醫(yī). 2020,63(09)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 考核評估展開方式與主要特點
1.1 考核評估展開方式
1.2 考核評估主要特點
1.2.1 階段驗收性
1.2.2 能力檢驗性
1.2.3 專業(yè)指導(dǎo)性
1.2.4 前瞻研究性
1.2.5 學(xué)習(xí)提高性
2 部隊?wèi)?zhàn)術(shù)戰(zhàn)傷時效救治能力生成典型問題
2.1 單項救治技能考核中暴露的主要問題
2.1.1 單項救治技術(shù)的規(guī)范性有效性尚顯不足
2.1.2 單項操作技術(shù)向綜合救治能力的轉(zhuǎn)化尚顯不足
2.1.3 訓(xùn)練器材足量保障和高效使用尚顯不足
2.2 全流程拉動考核中暴露的主要問題
2.2.1 批量傷員救治組織指揮能力不足
2.2.2 突發(fā)狀況臨機(jī)應(yīng)急處置能力不足
2.2.3 戰(zhàn)時救治流程規(guī)范細(xì)節(jié)關(guān)注不足
2.2.4 軍地聯(lián)合支前力量調(diào)配訓(xùn)練不足
2.2.5 各級救治人員合成訓(xùn)練力度不足
3 對策措施
3.1 單項救治技術(shù)訓(xùn)練向“快、穩(wěn)、準(zhǔn)、有效”提升
3.2 綜合救治能力訓(xùn)練向“實、細(xì)、活、有序”提升
3.3 固化成果推廣應(yīng)用向“點、面、鏈、特色”提升
3.4 教研院所服務(wù)部隊向“精、優(yōu)、新、管用”提升
本文編號:3272665
【文章來源】:人民軍醫(yī). 2020,63(09)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 考核評估展開方式與主要特點
1.1 考核評估展開方式
1.2 考核評估主要特點
1.2.1 階段驗收性
1.2.2 能力檢驗性
1.2.3 專業(yè)指導(dǎo)性
1.2.4 前瞻研究性
1.2.5 學(xué)習(xí)提高性
2 部隊?wèi)?zhàn)術(shù)戰(zhàn)傷時效救治能力生成典型問題
2.1 單項救治技能考核中暴露的主要問題
2.1.1 單項救治技術(shù)的規(guī)范性有效性尚顯不足
2.1.2 單項操作技術(shù)向綜合救治能力的轉(zhuǎn)化尚顯不足
2.1.3 訓(xùn)練器材足量保障和高效使用尚顯不足
2.2 全流程拉動考核中暴露的主要問題
2.2.1 批量傷員救治組織指揮能力不足
2.2.2 突發(fā)狀況臨機(jī)應(yīng)急處置能力不足
2.2.3 戰(zhàn)時救治流程規(guī)范細(xì)節(jié)關(guān)注不足
2.2.4 軍地聯(lián)合支前力量調(diào)配訓(xùn)練不足
2.2.5 各級救治人員合成訓(xùn)練力度不足
3 對策措施
3.1 單項救治技術(shù)訓(xùn)練向“快、穩(wěn)、準(zhǔn)、有效”提升
3.2 綜合救治能力訓(xùn)練向“實、細(xì)、活、有序”提升
3.3 固化成果推廣應(yīng)用向“點、面、鏈、特色”提升
3.4 教研院所服務(wù)部隊向“精、優(yōu)、新、管用”提升
本文編號:3272665
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