目的探討強化母乳喂養(yǎng)宣教對早發(fā)型母乳性新生兒黃疸發(fā)生情況的影響。方法回顧性分析2016年6月-2017年7月在淳安縣第一人民醫(yī)院進行分娩的產婦130例,依據健康教育方法的不同分為觀察組和對照組各65例。對照組產婦予以常規(guī)健康指導,觀察組產婦在對照組的基礎上予以強化母乳喂養(yǎng)宣教,比較兩組產婦的早發(fā)型母乳性黃疸知識掌握情況,觀察兩組新生兒的相關指標水平及早發(fā)型母乳性黃疸發(fā)生情況,并對比兩組產婦的滿意度。結果觀察組產婦的早發(fā)型母乳性黃疸相關知識評分及滿意度均高于對照組產婦,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05);觀察組產婦的母乳喂養(yǎng)次數多于對照組產婦,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。觀察組新生兒經皮膽紅素值及早發(fā)型母乳性黃疸發(fā)生率均低于對照組新生兒,首次排便時間及胎便轉黃時間均較早于對照組新生兒,排便次數多于對照組新生兒,差異均有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。結論加強產婦的母乳喂養(yǎng)宣教,能明顯提升產婦對母乳喂養(yǎng)與早發(fā)型母乳性黃疸之間關系等相關知識的認知水平,有效提高母乳喂養(yǎng)次數,有利于減少或預防新生兒早發(fā)型母乳性黃疸的發(fā)生,促進新生兒身體健康。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 資料來源
    1.2 納入、排除標準
        1.2.1 納入標準
        1.2.2 排除標準
    1.3 方法
    1.4 觀察指標
    1.5 統(tǒng)計學分析
2 結果
    2.1 兩組產婦早發(fā)型母乳性黃疸相關知識掌握情況比較
    2.2 兩組產婦母乳喂養(yǎng)次數比較
    2.3 兩組新生兒相關指標比較
    2.4 兩組新生兒早發(fā)型母乳性黃疸發(fā)生情況比較
    2.5 兩組產婦滿意度評分比較
3 討論



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