本文關(guān)鍵詞：廣州市白云區(qū)學齡期流動兒童行為問題影響因素的比較分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的：本研究以廣州市白云區(qū)學齡期流動兒童作為研究對象,本地兒童作為對照,分析流動兒童的行為問題發(fā)生特征,包括行為問題的發(fā)生率與變化趨勢,并測量父母職業(yè)及文化程度等對學齡期流動兒童行為問題的影響作用。方法：采用便利抽樣方法,在廣州市白云區(qū)抽取5所接受農(nóng)民工子女的公立小學的1-6年級(7-12周歲)的本地戶籍、非本地戶籍學生(具有外地農(nóng)村戶籍,且在廣州市白云區(qū)居住6個月以上的小學在讀兒童)作為調(diào)查對象,以自愿參加為前題,共計發(fā)放問卷1350份,刪除問卷填寫不完整或不合格者,共收回問卷1080份,回收率80%。采用Achenbach兒童行為問卷(CBCL)(家長用)評價兒童的行為,問卷發(fā)放由經(jīng)過培訓的預防醫(yī)學本科實習生在家長會上完成。數(shù)據(jù)資料采用SPSS17.0軟件進行統(tǒng)計分析。結(jié)果：1.流動兒童行為問題檢出率高于本地兒童(P0.05),其中社交退縮分裂、抑郁和軀體主訴行為問題檢出率最高。與常模比較中,流動兒童在違紀行為、強迫性行為、軀體主訴行為、社交退縮、分裂-強迫問題上得分均高于常模(P0.05)。2.流動兒童行為因子總分均高于本地兒童,其中,男性兒童在分裂樣、交往不良、軀體主訴及違紀因子得分差異有統(tǒng)計學意義,女性兒童在分裂強迫及攻擊性因子得分存在顯著性差(P0.05)；父母職業(yè)賦值越低層學齡期流動兒童行為問題因子總分越高,而職業(yè)賦值越高層的總分越低；父母文化程度越低的學齡期流動兒童行為問題因子總分越高,文化程度越高則總分越低。3.單因素分析,父母親的職業(yè)與學歷對流動兒童行為問題的發(fā)生率無影響(P0.05)；流動兒童行為問題的發(fā)生主要與伙伴關(guān)系、與父母親相處關(guān)系、與兄弟姐妹相處、學習問題等因素有關(guān)。多因素Logistic回歸分析顯示,與父母親相處關(guān)系、與兄弟姐妹相處、學習問題因素是流動兒童行為問題的獨立危險因素。結(jié)論：流動兒童較本地兒童存在更多的行為問題,行為問題的發(fā)生有增加趨勢；其行為問題由家庭、學校、社會等多方面原因所致。要減少兒童行為問題的發(fā)生,應針對兒童行為問題現(xiàn)狀入手,制定相應的預防和干預措施。
【關(guān)鍵詞】：流動兒童 行為問題 比較分析
【學位授予單位】：南方醫(yī)科大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：R179
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 前言10-14
• 1.1 問題的提出10-11
• 1.2 流動兒童行為問題的研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3 本文研究的視角12
• 1.4 “流動兒童”概念的界定12-13
• 1.5 研究目的13-14
• 第二章 研究對象與方法14-17
• 2.1 研究對象14
• 2.2 研究方法14-17
• 2.2.1 行為問題調(diào)查14-15
• 2.2.2 量表內(nèi)容15
• 2.2.3 行為問題的判斷標準15
• 2.2.4 調(diào)查方法15-16
• 2.2.5 資料整理與分析16
• 2.2.6 質(zhì)量控制16-17
• 第三章 結(jié)果17-37
• 3.1 學齡期流動兒童行為特征的一般特性17-22
• 3.1.1 研究對象的一般情況17
• 3.1.2 學齡期流動兒童與本地兒童行為問題檢出率的比較17-18
• 3.1.3 學齡期流動兒童與本地兒童CBCL各因子檢出率前三名比較18-19
• 3.1.4 學齡期流動兒童男、女行為問題發(fā)生率前10特征比較19-20
• 3.1.5 學齡期流動兒童98百分位數(shù)與常模的比較20-21
• 3.1.6 學齡期流動兒童行為問題因子得分與中國常模比較21-22
• 3.2 父母職業(yè)及文化程度與流動兒童行為問題關(guān)系22-33
• 3.2.1 流動兒童與本地兒童行為問題因子得分比較22-24
• 3.2.2 父母親的不同職業(yè)對流動兒童行為問題檢出率的影響24-28
• 3.2.3 父母親的不同學歷及文化程度對流動兒童行為問題檢出率的影響28-33
• 3.3 廣州市白云區(qū)學齡期流動兒童行為問題的多因素分析33-37
• 3.3.1 社交情況對流動兒童行為問題的影響33-35
• 3.3.2 學業(yè)情況對流動兒童行為問題的影響35-37
• 第四章 討論37-47
• 4.1 廣州市白云區(qū)學齡期流動兒童行為特征一般特性37-40
• 4.2 父母職業(yè)及文化程度對流動兒童行為問題影響40-44
• 4.2.1 流動兒童與本地兒童行為問題因子得分比較40-41
• 4.2.2 父母職業(yè)對流動兒童行為問題因子得分比較41
• 4.2.3 父母文化程度對流動兒童行為問題因子得分比較41-43
• 4.2.4 父母親的職業(yè)與文化程度對流動兒童行為問題的影響43
• 4.2.5 家庭親子關(guān)系對流動兒童行為問題的影響43-44
• 4.3 學齡期流動兒童行為問題的多因素分析44-47
• 4.3.1 社交情況對流動兒童行為問題的影響44-45
• 4.3.2 學業(yè)情況對流動兒童行為問題的影響45-47
• 第五章 小結(jié)47-48
• 5.1 結(jié)論47
• 5.2 不足47-48
• 參考文獻48-54
• 附錄54-59
• 致謝59-60

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 江君琴;;論流動兒童社會適應的心理危機[J];法制與社會;2009年07期

2 申繼亮;王興華;;流動對兒童意味著什么——對一項心理學研究的再思考[J];教育探究;2006年02期

  本文關(guān)鍵詞：廣州市白云區(qū)學齡期流動兒童行為問題影響因素的比較分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：363542