[目的]測試修改版母乳喂養(yǎng)自我效能表在新生兒重癥監(jiān)護室（NICU）的可行性,促進母嬰分離的母親保持泌乳,從而提高NICU患兒的純母乳喂養(yǎng)率,促進其生長發(fā)育。[方法]將符合納入標準的早產兒及母親采用隨機數字表法分為兩組。兩組均在入院和出院時向產婦發(fā)放母乳喂養(yǎng)自我效能量表進行填寫,對照組45例根據母乳喂養(yǎng)宣傳手冊給予入院宣教,開奶和母乳不足時常規(guī)宣教,試驗組48例在常規(guī)宣教的基礎上針對量表中存在問題對產婦給予針對性的指導,比較兩組產婦入院、出院時量表填寫情況,兩組早產兒母乳運送、喂養(yǎng)及體重增長情況和NICU護士宣教時間。[結果]出院時家屬對修改版母乳喂養(yǎng)量表中正確擠奶和母乳喂養(yǎng)知識平均分試驗組均高于對照組（P<0.05）,早產兒出生后家屬首次運送母乳,早產兒平均每日送奶袋數、純母乳喂養(yǎng)率、3 d內開始母乳喂養(yǎng)率試驗組均高于對照組,差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。[結論]修改版的母乳喂養(yǎng)自我效能量表在NICU應用中能夠提高早產家屬母乳喂養(yǎng)效能,保持泌乳和送奶,提高早產兒的純母乳喂養(yǎng)率和NICU護理人員宣教效率,促進早產兒生長發(fā)育。 

【文章來源】：全科護理. 2020,18(32)

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
    1.3 調查工具
    1.4 數據收集方法
    1.5 評價指標
    1.6 統(tǒng)計學方法
2 結果
3 討論
    3.1 通過修改版BSE量表宣教提高家屬母乳喂養(yǎng)認知率
    3.2 通過修改版BSE量表宣教縮短NICU護士的宣教時間
    3.3 通過修改版BSE量表宣教提高早產兒純母乳喂養(yǎng)率,促進其生長發(fā)育
4 小結


【參考文獻】：
期刊論文
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[4]NICU母嬰分離患兒未行母乳喂養(yǎng)的原因分析[J]. 曾靚妮,陳濤蓉,孫雪詩.  護理研究. 2017(29)
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碩士論文
[1]母乳喂養(yǎng)自信心量表的引入及母乳喂養(yǎng)自信心影響因素的探索性研究[D]. 戴曉娜.天津醫(yī)科大學 2002



本文編號：3347941