發(fā)布時(shí)間：2021-06-26 10:38

　　目的探討?zhàn)B育心理靈活性、家庭功能和小學(xué)生問(wèn)題行為之間的關(guān)系,為改善小學(xué)生問(wèn)題行為提供依據(jù)。方法整群選取北京市兩所小學(xué)全體學(xué)生的父親或母親為被試,采用Conners兒童行為問(wèn)卷（child behavior rating scale,CBRS）、養(yǎng)育心理靈活性問(wèn)卷（parental psychological flexibility questionnaire,PPFQ）和家庭功能評(píng)定量表（family assessment device,FAD）進(jìn)行施測(cè)。采用SPSS 24.0與AMOS 24.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行χ2檢驗(yàn)、Mann-WhitneyU檢驗(yàn)、t檢驗(yàn)、Pearson相關(guān)分析、驗(yàn)證性因素分析,用Bootstrap法進(jìn)行中介效應(yīng)檢驗(yàn)。結(jié)果小學(xué)生問(wèn)題行為總檢出率為18.72%。通過(guò)與常模比較將所有兒童分為正常組（n=825）與問(wèn)題組（n=190）,正常組PPFQ總分和認(rèn)知解離、承諾行動(dòng)和接納維度得分均顯著高于問(wèn)題組[（86.67±13.57）分和（77.18±14.40）分,（43.65±8.71）分和（37.98±9.68）分,（13.26±4.70）分和（12.07±4.72）分,（... 

【文章來(lái)源】：中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志. 2020,29(06)北大核心CSCD

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3251185