<正>兒童性教育是一項涉及到家庭、學校乃至全社會的重大教育系統(tǒng)工程^[1]。學齡前是兒童性別意識開始形成的年齡,是培養(yǎng)性別觀的重要階段。提高學齡前兒童性教育實施度,有利于提高全社會對學齡前兒童性教育的重視,促進提升自我防范意識,樹立正確 

【文章來源】：中國學校衛(wèi)生. 2020,41(01)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
    1.3 統(tǒng)計學處理
2 結果
    2.1 家長對學齡前兒童性教育現(xiàn)狀描述
    2.2 家長對學齡前兒童性教育現(xiàn)狀影響因素單因素分析
    2.3 家長對學齡前兒童性教育現(xiàn)狀影響因素的多元線性回歸分析
    2.4 家長對學齡前兒童性教育實施情況
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]近年來中國學前兒童性教育研究狀況評析[J]. 郭雪如,程東亞,李玉,宋丹,朱倩文.  陜西學前師范學院學報. 2019(01)
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本文編號：3236249