本文關(guān)鍵詞：“白金十分鐘”自救互救安全培訓(xùn)模式在某企業(yè)預(yù)防職業(yè)傷害作用的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的本研究調(diào)查了解某企業(yè)員工既往接觸意外傷害及接受安全培訓(xùn)的現(xiàn)狀,既往對安全意識的重視情況,對“白金十分鐘”理念及自救互救技能的掌握情況,在此基礎(chǔ)上加入“白金十分鐘”自救互救安全培訓(xùn)模式。將白金理念融入企業(yè)安全培訓(xùn)中進(jìn)行培訓(xùn)調(diào)查,探討既往企業(yè)救護(hù)安全培訓(xùn)存在不足,探索此培訓(xùn)方法的優(yōu)勢,為企業(yè)安全管理及培訓(xùn)提供新思路、新模式,達(dá)到預(yù)防職業(yè)傷害的目的。對象與方法(一)研究對象:在培訓(xùn)前,綜合考慮年齡、性別、學(xué)歷、月收入、工齡、婚姻、工作性質(zhì)等因素,嚴(yán)格按照納入標(biāo)準(zhǔn)從某天然氣制造企業(yè)17個不同的生產(chǎn)部門(包括空分分廠、氣化分廠、凈化分廠等)隨機(jī)抽取180名員工進(jìn)行培訓(xùn),在培訓(xùn)前用問卷一進(jìn)行調(diào)查,培訓(xùn)后用問卷二進(jìn)行調(diào)查。(二)研究方法:1.調(diào)查方法調(diào)查員經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn),采用自制問卷就企業(yè)員工培訓(xùn)前后安全意識和基本知識掌握的情況及培訓(xùn)效果進(jìn)行調(diào)查,當(dāng)場發(fā)放問卷填答,當(dāng)場收回。培訓(xùn)前后分別用問卷一和問卷二進(jìn)行調(diào)查,各發(fā)放問卷180份,收回有效問卷173份,有效回收率96.1%。2.調(diào)查內(nèi)容問卷一內(nèi)容包括1.基本信息(年齡、性別、學(xué)歷、月收入、工齡、婚姻、工作性質(zhì)等);2.基本問題(安全意識、自救互救意識和能力、白金十分鐘知識的了解及對安全培訓(xùn)的意見和建議);3.基本安全知識,12個題目(判斷生命體征、心肺復(fù)蘇基本知識、觸電、火災(zāi)、踩踏、中毒、外傷、出血、燒燙傷、扭傷的意外傷害及自救互救知識);問卷二在問卷一的基礎(chǔ)上加入對培訓(xùn)效果的評價。3.培訓(xùn)方法以白金十分鐘的理念和技術(shù)作為核心內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn),采取多媒體授課,強(qiáng)化互動示范體驗(yàn),理論與實(shí)踐結(jié)合等方法培訓(xùn)。4.數(shù)據(jù)分析方法用Epidata3.1進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入,用SPSS17.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。現(xiàn)況調(diào)查用描述性統(tǒng)計分析,培訓(xùn)前后得分情況用配對t檢驗(yàn),率的比較用χ2檢驗(yàn)。以P0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)果(一)既往遇到意外傷害情況及對既往培訓(xùn)的態(tài)度和評價情況調(diào)查44人(25.4%)處置過家人或同事意外傷病的救護(hù)過程,意外傷害以輕傷為主,為腳扭傷、擦傷、燒燙傷、車禍傷、摔傷等。超過90%的人認(rèn)為安全培訓(xùn)有意義,均有超過20%的人認(rèn)為既往的培訓(xùn)模式不理想;125人(72.3%)選擇單位培訓(xùn)是獲取安全知識的主要方法,其它培訓(xùn)方法(專業(yè)救護(hù)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)、電視學(xué)習(xí)報紙、書籍學(xué)習(xí)、其他)是獲取安全知識的輔助方法。(二)對“白金十分鐘”知識了解情況69人(39.9%)聽說過“白金十分鐘”,各種途徑(“電視、報紙”、“網(wǎng)絡(luò)”、“他人描述”、“其它”)獲取“白金十分鐘”知識的比例相當(dāng),無統(tǒng)計學(xué)差異。培訓(xùn)前后分別有133人(79.8%)、152人(87.6%)選擇白金十分鐘的時機(jī)是留給大眾,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。(三)員工安全意識情況培訓(xùn)后較培訓(xùn)前意識提高,培訓(xùn)前后有統(tǒng)計學(xué)差異。員工平時不注重安全知識學(xué)習(xí)的主動性學(xué)習(xí),疏忽工作區(qū)域逃生路線。(四)自救互救的意識情況培訓(xùn)前后“遇到意外傷病選擇呼叫120”分別有162人(93.6%)、165人(95.4%),χ2檢驗(yàn)值為0.501,P值為0.47,比較無統(tǒng)計學(xué)差異;培訓(xùn)前后“工作中如果遇到同事出現(xiàn)意外傷害”、“在路邊遇到昏倒的人選擇主動去幫助”、“家人或同事遇到緊急意外傷病(害),你能不能去救護(hù)”,χ2檢驗(yàn)值分別為23.043、25.073、48.354,P值分別為0.000、0.000、0.000均小于0.05,比較有統(tǒng)計學(xué)差異。(五)自救互救技能情況1.總得分及各組得分差異性比較培訓(xùn)前后分別得分為[25.00~91.67(58.96±15.30)]分、[16.67~100.00(77.94±15.35)]分;經(jīng)t檢驗(yàn),t=15.058,p=0.0000.05,培訓(xùn)后總成績高于培訓(xùn)前。2.各組題目回答情況的差異性比較“火災(zāi)”、“踩踏”、“中毒”、“搬運(yùn)”、“燒燙傷”、“判斷心跳停止”、“判斷意識”、“胸外心臟按壓部位”、“胸外心臟按壓頻率”、“扭傷”正確率培訓(xùn)前后有統(tǒng)計學(xué)差異;(六)對培訓(xùn)效果評價1.對培訓(xùn)效果現(xiàn)狀調(diào)查165人(95.4%)認(rèn)為“白金十分鐘”培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的知識和技能很實(shí)用;165人(95.4%)認(rèn)為這種安全健康教育培訓(xùn)的必要性;171人(98.8%)認(rèn)為能夠教會一些急救技能;在掌握應(yīng)急救護(hù)知識和技能、提高安全意識、提高學(xué)習(xí)自信心均有所收獲。165人(95.4%)認(rèn)為這種“白金十分鐘”自救互救安全培訓(xùn)模式非常需要,并對培訓(xùn)(從內(nèi)容、效果、形象、語言、有用程度等方面)效果評價非常好;96.0%員工認(rèn)為既往培訓(xùn)與“白金十分鐘”培訓(xùn)結(jié)合的方法優(yōu)于既往培訓(xùn)方式;142人(82.1%)認(rèn)為對既往培訓(xùn)基礎(chǔ)上,加入“白金十分鐘”培訓(xùn)方式非常滿意;對于一次安全培訓(xùn)培訓(xùn)的時間不同的人有不同的觀點(diǎn),認(rèn)為40~50分鐘最合適所占的比重最高,為68人(39.3%),其次為1~1.5小時,49人(28.3%)。2.對培訓(xùn)的意見和建議109人(62.9%)提出了意見和建議,包括多演練模擬,注重授課和培訓(xùn)方法,定期和經(jīng)常性有針對性的進(jìn)行培訓(xùn)要求,培訓(xùn)內(nèi)容增加提高自救互救意識,要求專家或者專業(yè)人員授課。3.最感興趣的方面138人(79.8%)提出了觀點(diǎn),包括:急救的知識、理念和處理方法:心肺復(fù)蘇術(shù)、判斷生命體征、氣道異物梗阻的解除,講課的形式、方法和氣氛(圖文并茂、互動性強(qiáng)、參與操作、結(jié)合實(shí)例等),白金十分鐘理論,自救互救及時效性理論。4.需要改進(jìn)的方面69人(39.9%)提出了改進(jìn)意見,包括:多實(shí)操、多實(shí)踐;仔細(xì)、細(xì)致、豐富培訓(xùn)內(nèi)容,加強(qiáng)互動,加長培訓(xùn)時間、多急救事例和知識、多常識和基礎(chǔ)性知識。結(jié)論在國家的統(tǒng)一管理下,企業(yè)已形成一套完整的安全教育機(jī)制和培訓(xùn)體系,保障了企業(yè)安全運(yùn)營管理和員工安全作業(yè),單位培訓(xùn)作為該企業(yè)員工獲取安全知識的主要途徑,員工顯示具備一定的自我防護(hù)技能。但既往培訓(xùn)缺乏醫(yī)學(xué)救護(hù)知識的理論和技能培訓(xùn),培訓(xùn)方法機(jī)械單一,不能深刻深入員工的思想�！鞍捉鹗昼姟弊跃然ゾ劝踩嘤�(xùn)模式作為急救醫(yī)學(xué)的新理論和培訓(xùn)方法納入企業(yè)安全培訓(xùn),在既往培訓(xùn)基礎(chǔ)上應(yīng)注重醫(yī)學(xué)基本急救知識的普及,強(qiáng)調(diào)自救互救技能及時效性規(guī)律,其創(chuàng)新的培訓(xùn)模式,改善既往形式化的教育方法,對企業(yè)員工的安全意識和技能均起到積極作用。新方法的納入,培訓(xùn)后員工的安全意識、自救互救意識和技能都的到提升。員工從主觀積極肯定此次培訓(xùn),白金十分鐘理念和知識體系作為急救、自救互救的傳播理念,與企業(yè)培訓(xùn)結(jié)合探討預(yù)防企職業(yè)傷害培訓(xùn)模式是一種大膽的創(chuàng)新和嘗試,有必要借鑒并納入企業(yè)培訓(xùn)體中。
【關(guān)鍵詞】：白金十分鐘 自救互救 安全培訓(xùn)模式 企業(yè) 職業(yè)傷害
【學(xué)位授予單位】：錦州醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：R13
【目錄】：

• 中文論著摘要4-8
• 英文論著摘要8-14
• 英文縮略語表14-15
• 前言15-17
• 對象與方法17-19
• 結(jié)果19-30
• 討論30-35
• 結(jié)論35
• 本研究創(chuàng)新性的自我評價35-36
• 參考文獻(xiàn)36-39
• 附錄39-51
• 一、文獻(xiàn)綜述39-47
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 二、在學(xué)期間科研成績47-49
• 三、致謝49-50
• 四、個人簡介50-51
• 附·調(diào)查問卷51-58

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