發(fā)布時(shí)間：2021-04-13 03:47

　　青春期是童年期至成年期的過(guò)渡階段,且該過(guò)程受生物、社會(huì)和環(huán)境等多因素的影響,其本身必然是跨學(xué)科范疇。本文簡(jiǎn)明梳理了青春期跨學(xué)科的發(fā)展及取得的部分進(jìn)展,提出青春期跨學(xué)科研究的4個(gè)優(yōu)先策略:基于隊(duì)列探討青春期發(fā)育的健康效應(yīng),發(fā)育時(shí)相與發(fā)育速度同步研究,重視遺傳、表觀遺傳學(xué)與環(huán)境交互作用,拓展男童青春期研究。提倡科學(xué)運(yùn)用青春期跨學(xué)科研究成果,在精細(xì)化研究的基礎(chǔ)上,將多學(xué)科知識(shí)納入到青春期系統(tǒng)研究框架中,互相補(bǔ)充和支持,交叉創(chuàng)新再出發(fā)。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2020,41(06)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 青春期跨學(xué)科研究的發(fā)展
2 青春期跨學(xué)科研究取得的部分進(jìn)展
3 青春期跨學(xué)科研究的優(yōu)先領(lǐng)域
    3.1 基于隊(duì)列探討青春期發(fā)育的健康效應(yīng)
    3.2 發(fā)育時(shí)相與發(fā)育速度同步研究
    3.3 重視遺傳、表觀遺傳學(xué)與環(huán)境交互作用
    3.4 拓展男童青春期研究
4 展望



本文編號(hào)：3134553