口腔醫(yī)護(hù)人員傳染病職業(yè)暴露危險(xiǎn)因素及防護(hù)
發(fā)布時(shí)間:2021-03-02 05:43
口腔醫(yī)護(hù)人員長(zhǎng)期暴露在各種致病因素之中,其中對(duì)傳染病病原體的暴露是威脅口腔醫(yī)生身體健康的一個(gè)重要因素。病原微生物在口腔診療過(guò)程中傳播的基本途徑有:血源性傳播、飛沫傳播、接觸傳播以及氣溶膠傳播。通過(guò)這些途徑,微生物群落如朊毒體、病毒、真菌、細(xì)菌等得以傳播。2019年12月以來(lái),隨著由2019新型冠狀病毒(2019-nCoV、SARS-CoV-2)引起的新型冠狀病毒肺炎(COVID-19)在武漢爆發(fā),口腔診療過(guò)程中產(chǎn)生的氣溶膠帶來(lái)的感染風(fēng)險(xiǎn)也迅速被人重視。本文總結(jié)目前人們對(duì)傳染性疾病在口腔診療環(huán)境中傳播和風(fēng)險(xiǎn)因素的相關(guān)研究,以便口腔臨床醫(yī)生參考,做好相關(guān)的防護(hù),避免職業(yè)暴露的發(fā)生。
【文章來(lái)源】:國(guó)際口腔醫(yī)學(xué)雜志. 2020,47(03)
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
1 傳染性疾病在口腔診療過(guò)程中傳播的途徑及防護(hù)
2 口腔診療環(huán)境中,對(duì)口腔醫(yī)生身體造成威脅的傳染病的主要種類
2.1 流行性感冒病毒
2.2 SARS-CoV、MERS-CoV和2019-nCoV(SARS-CoV-2)
2.3 HBV
2.4 HCV
2.5 HIV
2.6 單純皰疹病毒
2.7 結(jié)核分枝桿菌
2.8 軍團(tuán)桿菌
3 對(duì)于傳染病職業(yè)暴露因素綜合評(píng)估
4 衛(wèi)生工作者效應(yīng)與職業(yè)暴露
5 總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]Evolution of the novel coronavirus from the ongoing Wuhan outbreak and modeling of its spike protein for risk of human transmission[J]. Xintian Xu,Ping Chen,Jingfang Wang,Jiannan Feng,Hui Zhou,Xuan Li,Wu Zhong,Pei Hao. Science China(Life Sciences). 2020(03)
[2]醫(yī)療機(jī)構(gòu)環(huán)境表面清潔與消毒管理規(guī)范 WS/T512—2016[J]. 中國(guó)感染控制雜志. 2017(04)
本文編號(hào):3058721
【文章來(lái)源】:國(guó)際口腔醫(yī)學(xué)雜志. 2020,47(03)
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
1 傳染性疾病在口腔診療過(guò)程中傳播的途徑及防護(hù)
2 口腔診療環(huán)境中,對(duì)口腔醫(yī)生身體造成威脅的傳染病的主要種類
2.1 流行性感冒病毒
2.2 SARS-CoV、MERS-CoV和2019-nCoV(SARS-CoV-2)
2.3 HBV
2.4 HCV
2.5 HIV
2.6 單純皰疹病毒
2.7 結(jié)核分枝桿菌
2.8 軍團(tuán)桿菌
3 對(duì)于傳染病職業(yè)暴露因素綜合評(píng)估
4 衛(wèi)生工作者效應(yīng)與職業(yè)暴露
5 總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]Evolution of the novel coronavirus from the ongoing Wuhan outbreak and modeling of its spike protein for risk of human transmission[J]. Xintian Xu,Ping Chen,Jingfang Wang,Jiannan Feng,Hui Zhou,Xuan Li,Wu Zhong,Pei Hao. Science China(Life Sciences). 2020(03)
[2]醫(yī)療機(jī)構(gòu)環(huán)境表面清潔與消毒管理規(guī)范 WS/T512—2016[J]. 中國(guó)感染控制雜志. 2017(04)
本文編號(hào):3058721
本文鏈接:http://sikaile.net/yixuelunwen/yufangyixuelunwen/3058721.html
最近更新
教材專著